2010高考北京理综生物部分解析.docVIP

2010年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 理科综合 生物部分解析 第I卷（选择题 共120分） 本卷共20小题，第小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。 1.在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是 A.让发酵装置接受光照 B.给发酵装置适时排气 C.向发酵装置通入空气 D.将发酵装置放在45℃处 答案B 【考点点击】本题考查果酒制作的知识。此考点在高考中出现的次数较少。 【要点透析】在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵，发酵装置不需要接受光照，发酵时也不能通入空气，一般将发酵温度控制在18～25℃。 2.下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是 A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNA B.乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸 C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体 D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质 答案D 【考点点击】本题考查细胞代谢的相关知识。此考点一直是近几年考查的热点。 【要点透析】大肠杆菌属于原核生物，没有真正的细胞核，在拟核区进行DNA转录，合成信使RNA。乳酸杆菌进行无氧呼吸，在细胞质基质中产生乳酸。衣藻属于藻类植物，进行光合作用的场所是叶绿体。核糖体是“生产蛋白质的机器”。 3.以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是 A.膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长 B.膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多 C.突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解 D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多 答案C 【考点点击】本题考查神经细胞功能的相关知识。此考点在高考中命题次数较多。 【要点透析】膝跳反射弧中传出（运动）神经元的胞体在脊髓，通过较长的轴突和效应器相连，而传入（感觉）神经元的胞体在神经结中，通过较多的树突和感受器相连。突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）作用完后就被酶分解掉。肽类激素在核糖体上合成。 【考场雷区】膝跳反射弧仅有2个神经元，传入和传出神经元，其中传入神经元的胞体在神经结中，传出神经元的胞体在脊髓中，通过胞体位置可推理神经元的轴突和树突情况，这是考生应该注意的一个雷区。 4.决定小鼠毛色为黑（B）褐（b）色、有（s）/无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是 A.1/16 B.3/16 C.7/16 D.9/16 答案B 【考点点击】本题考查两对相对性状的遗传知识。此考点一直是近几年考查的热点。 【要点透析】根据题意，黑色有白斑小鼠的基因型为B＿ss，基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现B＿ss的概率为3/16。 5.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是 A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强 答案C 【考点点击】本题考查生物多样性的知识。此考点在高考中时有出现。 【要点透析】生物多样性的丰富程度与自然选择有关，若自然环境恶劣，则生物多样性小。 群落演替过程中的生物多样性逐渐增加。生物种类越多，生物之间的营养结构（食物链、食物网）越复杂，生态系统的稳定性越高。遗传多样性较低的种群适应环境能力弱。 29.(20分) 在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。 请分析并回答： (1)生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 (2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更 。 (3)生长素类似物A溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。 (4)图2中，对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长 (选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 。 (5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 (选填下列选项前的字母)。 A.舍弃 B.修 【要点透析】（1）生长素属于植物激素，对植物生长发育