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2017年安徽中考历史试卷分析（一）合肥市第五十五中学????叶红兵2017年安徽省中考历史试卷严格遵循《课程标准》和《2017年安徽省初中毕业学业考试纲要》，遵循新课程理念、创设新情景命题。坚持稳中求变、变中求活，贴近学生的生活实际和社会现实。学科特点突出，既注重对教材主干知识的考查，又强调学科素养和关键思维能力的考查。试题难度适中，具备区分效果。　　（一）题型和题量：延续风格，力求平稳　　2017年的历史试题延续了前三年的风格，依然是五种基本题型：单项选择题、组合列举题、辨析改错题、材料解析题、活动与探究题，全卷17小题，满分70分，开卷考试。　　（二）内容与分值：依据考纲，厚今薄古，分布合理　　表一 近三年安徽省中考历史试题内容分布、分值比例年份中国历史世　界　史中国古代史中国近现代史安徽地方史世界古代史世界近现代史分值比例%分值比例%分值比例%分值比例%分值比例7284034.345.724349284034.3?45.72637.1201714202840??22.92637.1?遵循考纲规定，各版块分值分布较合理，删去了安徽地方史的考查，增加了中国古代史的考查，中国古代史由2016年的15%增加到20%。2017新增考点考察了阿基米德、严复的思想，体现了考纲的变化。重点考查中国近现代史和世界近现代史，体现了薄古厚今的一贯传统。　　（三）注重情境创设，试题新颖，图文并茂。　　通过史料、漫画、地图、表格等多种形式创设情境，贴近学生实际，多途径感知历史，利于理解；图文并茂，布局美观。角度新颖，如16题从【热战中独立】、【冷战中对立】、【和平中共存】为标题，认识战略选择影响深远，体会大国兴衰。17题以“人类对于世界的认识过程”为题，设置【地球是圆的】、【世界是平的】、【世界是通的】三部分进行探究，引导学生思考。　　（四）注重对历史学科核心素养的考查。　　2017年安徽省中考历史试题紧扣《课程标准》和《考试纲要》，注重“三维目标”，侧重能力考查和学科素养的要求，注重考试对初中历史课程改革的导向作用。要求学生具备扎实的素养和宽阔的视野，能够在知识积累、素质养成和能力提升的过程中形成正确的价值观。　　如第17题，要求考生综合材料，结合史实，提取信息进行说明“一带一路”倡议的合理性。该题要求的能力，包括获取和解读信息、运用所学知识、解释历史问题；考查的学科素养，包括时空观念、唯物史观、历史解释和家国情怀等方面。多角度、多层次考查了考生的历史学科素养。　　（五）凸显历史学科的教育功能。　　选取典型素材，以社会主义核心价值观凝聚共识，汇聚力量，形成正确的价值观引领。　　第5题，通过九一八事变后《生活画报》刊载图片的描述，凸显中国是最早抗击法西斯侵略的国家；组合列举题第11题以“走进历史，触摸历史，历史遗迹是人类文明的活化石”为题，考查了中华民族的人文始祖——黄帝，世界文化遗产都江堰的修筑者——李冰父子，第一块农村革命根据地——井冈山，敢为天下先，中国改革的起源地——凤阳；第13题以“天下兴亡、匹夫有责，捍卫领土与国家主权完整是中华儿女的神圣职责”为主题，考查了郑成功收复台湾，清朝设置驻藏大臣，香港回归等史实；17题考查学生对“一带一路”正确性的认识等。这些知识点的考查，有助于弘扬爱国主义精神，引导青少年学生明辨是非、增强国家认同，培养爱国情感，进行家国情怀教育，树立民族自信。　　（六）立意高远，渗透对学生史观的考查。　　试卷的第17题以“人类对于世界的认识过程”为题，设置【地球是圆的】、【世界是平的】、【世界是通的】三部分，第（1）、（2）从全球史观角度考查新航路开辟中证实地圆学说过程的积极探索、经济全球化等；第（3）问从文明史观、全球史观的角度认识“一带一路”正确性的认识。　　（七）关注热点、周年事件，贴近时代。　　试题贴近时代，贴近学生的生活实际和社会现实。　　第5题对抗日战争的考查体现了“抗战十四年”的要求；16题（3）考查对中美关系的认识体现了中美关系这一个长效热点；17题（3）考查“一带一路”，体现了“一带一路”及国际高峰论坛时事热点。　　突出对周年大事的考查：第4题考查南昌起义（爆发90周年）、第6题考查一五计划成果（一五计划完成60周年）、12（1）考查郑成功收复台湾（355周年）、12（3）考查“一国两制”（香港回归20周年）、16（2）考查冷战政策（冷战政策开始实施70周年）、16（3）考查美国总统尼克松（尼克松访华暨中美关系开始走向正常化45周年）。　　总之，2017年安徽中考历史试题秉承了“稳中有变、变中求活”的出题风格，在传承中有创新，在创新中有特色。2017年安徽中考历史试卷分析（二）合肥一六八玫瑰园学校????王璐一、试卷结构　　（一）题型结构，保持稳定。今年的试题延