关于高中教师心理素质培养与提高的调查报1.docVIP

关于明水一中高中教师心理素质培养与提高的调查报告 作者：宋奎 一、调查目的 高中教师心理素质的培养与提高，是高级中学为了适应新形势下的教育教学的需要，它要求与高中学生的高频率、高强度、快节奏的高考强化训练相结合，它有利于提高学生的心理素质、学习素质和道德素质，它能让广大教师去大胆实践，创新改革，敢于把新的教育方法和技巧应用于教育教学实践，敢于解决教育教学中出现的各种问题，让学生家长和广大社会对教师刮目相看，有利于提高学校的教育现状。我们进行这个调查的目的是：了解当前我校教师心理素质的现状；了解不同年龄、性别、类型的教师在心理素质上的差异情况；了解他们在教育教学实践方面的落实情况；了解他们对自己、对教育未来的关注和畅想的情况。 二、调查对象 我校是我们县唯一的一所高级中学，教师和学生数量多，我校三个学年，包括任课的学年领导在内共计一线教师200多人。在三个学年当中，选取每个学年当中有代表的老、中、青三类教师，每一类教师中依据他们的职称再做不同的调查，要求所选教师在本校同一学年属于有代表的类型。 三、调查方法 问卷法。包括上下班、备课、讲课、做学生思想工作、第二课堂活动、教研、教师的家中、参与学校的教育教学管理等调查内容。 四、调查步骤 1、取样，确定每一个学年的教师和他们的任课班级以及年龄、职称等。 2、向学校领导和学年领导说明调查的目的、要求。 3、到班级、学校领导集体、没有纳入调查的教师群体、被调查教师的家中调查，向各方面说明情况，可由班主任或学年领导主持，调查人员协助。 （1）、向学校简要说明调查目的。 （2）、发问卷：要求被调查教师填好姓名、性别、年龄、职称、所属学年、任课班级；阅读调查表上的填写说明；要求被调查教师把调查题先看一遍，然后填写，并注意填写时前后不要矛盾。 （3）、填写完毕，调查组受调查表，当即检查每一张表的填写情况是否符合要求，若有漏填、多填，应立刻请被调查教师重填，直至符合要求为止。 （4）、请调查组汇总并整理调查材料。 （5）、进行统计检验及分析。 （6）、征求讨论意见，修改定稿。 五、调查进度（略） 【附】教师心理素质培养与提高的调查问卷 学校 ，学年 ，任课班级 ， 姓名 ，性别 ，年龄 ，职称 。 各位老师： 下面是关于你的心理素质培养与提高的调查题，请你配合我们认真的、实事求是的填写。 填写的方法是：在每组选择题中，必须选中一个小题目，并在（ ）内打“∨”，请不要漏填，也不要在一组中选两项，如果你选的是“其他”，那就填上你的具体情况说明。 （一）上班情况 1、上班积极，从不迟到，准备充分。（ ） 2、按点上班，不迟到，但无多余时间，偶有准备。（ ） 3、到上班时间很着急，偶有迟到，不做上班前的准备。（ ） 4、经常迟到，对上班没有准备。（ ） 5、其他。（ ） （二）下班情况 1、临到下班时间，仍在从容处理业务，依任务完成情况下班。（ ） 2、到下班时间就走，不管任务是否完成。（ ） 3、到下班时间走得很急，还有提前溜走的情况，与任务无关。（ ） 4、经常早溜，不管有无任务。（ ） 5、其他。（ ） （三）备课情况 1、提前多天就把课备好，详细备课，做好上课前的预案处理。（ ） 2、现备现教，备课较详细，无预案处理。（ ） 3、有时备课，有时不备课，凭经验教学，有应付情况。（ ） 4、不备课，课上临时凑合、应付。（ ） 5、其他。（ ） （四）上课情况 1、依据备课预案，按时上课，认真讲课，课上生动、积极、有效。（ ） 2、依据备课预案，按时上课，认真讲课，不管是否生动。（ ） 3、按时上课，但无预案，谈不上生动。（ ） 4、不按时上课，愿意讲就讲，有时就让学生自己看。（ ） 5、其他。（ ） （五）课堂上处理不可预见性问题的情况 1、每节课课前都预想一些不可预见性的问题，想好处理方法。对于没想到的，也从容处理。（ ） 2、课前不想，课上出了问题再解决，当时解决不好课后解决。（ ） 3、对于不可预见性问题不置可否，自己该怎么讲就怎么讲。（ ） 4、对于不可预见性问题置之不理，还告诉学生别乱提问题。（ ） 5、其他。（ ） （六）做学生思想工作情况 1、经常做学生的思想工作，耐心细致，受到好评。转变后进生的工作，效果很好。（ ） 2、耐心细致做学生思想工作，有一定效果。（ ） 3、偶尔做学生思想工作，不管结果如何。（ ） 4、从来不做。（ ） 5、其他。（ ） （七）第二课堂活动情况 1、积极组织、参与第二课堂活动，并指导学生进行有效活动。（ ） 2、积极组织活动，但有时参与，有时不参与，参与时也进行指导。（ ） 3、偶尔组织、参与，从不