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新闻学习相关资料 报道稿的意义：培养观察能力，提高认识能力、增加练笔机会、思路 报道稿类型：学习方法讲座、常规会议、专业性活动、社团活动、社会 报道稿核心：对新闻的敏感度 报道稿的角度：思想角度、特色角度、读者角度等 严格的真实性、报道的客观性、描写的形象性、较强的时效性、语言的凝练性 写作要点：标题是文章中心的概括，很重要。 （1） 标题——把报道中最主要的事实和最基本的内容，高度概括成一句话或捷、思考细致， 即使碰到新的题材、体裁也能下笔成文 实践、报告会 1、导语：时间、地点、人物（承办方、主持人、主讲人、观众、评委、嘉宾）、事件 2、主体：写之前要明确主题，舍取材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据; 做到主次分明、详略得当，选材要精，最能反映事物本质的，具有典型意义和最具吸引力；写事不要离开人；层次分明，可采用时间顺序和逻辑顺序，首先、然后、接着等；角度新颖，叙述、描写、议论 ，也可穿插人物对话，人物感受等，使报道稿别具一格引人入胜； （3） 结尾：意义 意义由小到大写，先写最直接的： 学生-学院-学校-社会等 注意层次与连接词的运用 大学校园新闻写作培训 新闻的定义 在日常生活中“新闻”一词有两种用法，一种是广义的，广义的新闻就是“新近发生的事实报道”，泛指报纸、广播、电视中常用的各种报道文章，包括消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、评论等。一种是狭义的，狭义的新闻专指消息。除了评论等少数议论文，绝大多数新闻都是记叙性文体。 校园新闻写作的目的 身为校园新闻工作者，一定要明确我们工作的目的，即：为自身所在的学校、学院、部门做好学院团学活动等方面宣传工作。校园新闻的主要读者是全校师生，所以新闻是宣传自身的一个非常重要的方式，要让大家明白在什么时候什么地点什么部门做过一件有什么好的意义的事情。这是展示学院的平台，宣传工作的窗口。 新闻的特征 （一）事实性 以最近发生或发现的客观事实为报道对象，离开了事实，新闻就不复存在。真实是新闻的生命。 “新闻六要素”（简称“五W-H”）： ——何人（who ）、何时（when）、 何地（where）、何事（what）、 何因（why）、何果（How）。 注意： 新闻的真实性与文学作品的真实性的区别是新闻是客观的、具体的，完全真实的，而文学作品是源于生活而又高于生活的。 （二）新鲜性 新闻姓新贵鲜。新鲜性可说是新闻的本质属性。 1、时间新 新闻是“易碎品”，“今天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的新闻是垃圾”。 新闻敏感；“抢新闻”的意识。 不能“消极待命”。 熟练的采访写作综合能力。 2、内容新 并非凡“新近发生的事实”均可成为新闻，只有内容具有“新鲜性”的才可能成为新闻。 标题 消息标题的制作要求：准确、鲜明、凝炼和生动。 准确 ——是消息标题写作的最基本要求：一是准确概括、反映新闻事实；二是要准确评价事实； 三是运用语言要准确。 ▲例：某校报名迎新工作新闻标题：努力提高中华民族的科学文化素质——我校5000余名新生入学 （对事实意义的揭示太夸大，我校今年开学新闻标题为“五千新生 集结成信”） 鲜明 ——标题通过对新闻事实的选择、揭示和评价，表现出来的对事实的态度立场要明确，不能模棱两可，含含糊糊。 ▲例：我校最近发出的一遍新闻标题为“‘新’的交流，hold住我的大学”，此标题虽有新意，但是完全不能让读者明白活动名称、内容。 凝炼 ——简洁明了地传达出消息的内涵。用点晴之笔，剔浮词，去空话，以最少的文字传达最准确的信息。 ▲例：比较下面两个标题： A、节省处事经费 节省时间精力 我国礼宾改革已有一定成效——国宴规定四菜一汤，仪仗队鸣礼炮使欢迎仪式更隆重 B、我国续作礼宾改革——国宴实施四菜一汤 导语 我校新闻的导语前，往往冠以“本网讯”。 导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。 导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。 注意几点： 1.要将活动的名称、时间、地点、参与的重要人物准确的叙述清楚，此几点特别重要。 2.注意有多人物时人物的的职位以及人物的排序。 3.可以在开头提出活动的目的。 导语书写的方式： 1、叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。 2、描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。抓取某一生动形象、鲜明的色彩或有特色的细节加以描绘。描写简洁而传神、力避过分雕饰。 ▲例：本报讯 多么威武神气的猫头鹰！一对大眼睛正在扫射着什么，翅膀微微耸起，看来它准备振翼飞扑过去，抓住那狡猾的大田鼠。这只用棕榈树桩因 主体 消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步