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小学信息技术教案 华校：满生成 2015年10月 授课人：满生成课题：《制作形状渐变动画》　教学内容：制作形状渐变动画教材简析：　　《形状渐变动画》是小学五年级上册第5节中的内容。通过前面的学习，学生已经掌握了利用工具绘画简单图形的技巧，学会了逐帧动画的制作方法。本节课的教学是学习flash动画中的另一种形式————形状渐变动画。由于逐帧动画的制作过程比较复杂，生成的文件也比较大，因此学习本节内容可以更方便的制作出精美的动画，是对前面所学内容的进一步升华。　　学情分析：　　小学五年级的学生，对信息技术的学习特别有兴趣，尤其是对flash动画的学习十分积极，但学生在学习方法上、对动画的理解上都有困难，因此只要能合理引导、恰当点拔、注重方法，就会取得满意的效果。　　设计理念　　形状渐变动画，它是flash动画入门的一个重要组成部分，在进行本节的教学时，选用好例子激发学生学习的兴趣，启发学生的创作灵感，引导学生积极动手创作，通过讨论、交流、探索等方式，深入了解flash的功能。　　教学目标　　1、熟练掌握绘图工具和关键帧的使用。　　2、通过实例，理解形状渐变动画的原理，初步掌握创建形状渐变动画的制作方法。　　3、通过教师演示、自主学习、同伴交流、尝试操作等方式，增强动手操作能力，充分发挥想象，激发创作欲望，敢于探索；进一步培养同伴之间相互探讨、合作交流的学习方法。　　教学重难点　　教学重点：认识形状渐变动画的特点，掌握形状渐变动画的一般制作方法。　　教学难点：能够熟练应用形状渐变动画的制作方法，根据实际需要创作出精美的动画。　　教学准备　　Flash演示动画，网络教室等　　教学及研讨过程　　教学过程　　1、播放川剧变脸视频，播放flash动画，让同学们欣赏老师制作的flash动画变脸，然后通过分析动画中的几个形变动画导出课题。　　2、对比分析，引出新课。　　板书课题：一，画图工具制作形状渐变动画　　3、新课：　　（1）播放图形变化的动画，学生欣赏。　　巡视指导　　1、新建一个动画文件。　　2、单击第一帧，在舞台中绘制圆，并把涂上颜色。　　使用任意变形工具调整大小。3、分两组分别用插入关键帧和空白关键帧制作形状补间，在第20帧处插入空白关键帧，使用绘图工具，画正方形并涂上颜色。　　4、在第40帧处插上空白关键帧，使用绘图工具，画三角形。回到第1帧，第20帧，分别在帧属性面板中找补间，点击形状。　　5、测试影片。　　6、保存文件。　　　　讨论：过渡帧是虚线的原因？制作演示及作品展示：观察，插入关键帧和空白关键帧有什么区别？课堂小结。普通帧：是对前一个动作的延续。一般后面没有其它动作时使用。关键帧：是前一个动作的延续，新一个动作的开始。空白关键帧：是前一个动作的结束，新一个动作的开始。　　板书设计：　　一,用绘图工具制作形状渐变动画　　起始帧(绘制图形)----》 结束帧（绘制图形）-----》 定义过渡帧的补间动画过渡：绘制的图形能形成形状渐变动画，那现成导入的图片能形成形状渐变动画吗？二，导入图片制作形状渐变动画新建flash文档第一帧导入图片（五年级下册教参脸谱）学生讨论：要实现变脸动画，中间插入关键帧还是空白关键帧呢？每间隔20帧插入空白关键帧，导入图片（脸谱）四张。学生思考：讨论如何实现形状渐变？对每张图片进行分离，再进行形状补件。实现flashi变脸，大家是不是很开心呢？板书：二，导入图片制作形状渐变动画起始帧（导入图片）——》结束帧（导入图片）——》分离图片——》定义过渡帧的补间动画。课外创作：根据本节课的学习，你还能制作出更好的动画吗？三，用字母做形状渐变动画学生试做，老师指导。　　教学反思：　　本节课能够精心导入，激发学生学习兴趣。课堂中学生的动手实践操作能力得到了很好的体现，让先做完并做的好的同学来演示操作过程，以此来促进其他学生的学习，起到了很好的“以学促学的”作用。展示优秀学生作品并进行自评、他评的环节，学生不仅吸取了作品中的精华之处，还懂得了自己在创作动画作品时应该注意些什么。“拓展练习”部分给学生发挥想象力提供了一定的空间。　　不足：对于“什么情况下用逐帧动画，什么情况下用形状渐变动画”理解不够，学生并不明确，这有待于在今后的学习中进一步理解，灵活运用。课后的创新练习时间太紧，不能达到预期效果。