高校地理专业野外实践教学理论探讨-成都师范学院.PDF

32 7 2016 7 第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 Vol． 32 JOUＲNAL OF CHENGDU NOＲMAL UNIVEＲSITY Jul． 2016 高校地理专业野外实践教学理论探讨 熊平生 * ( ， 421002) 衡阳师范学院 城市与旅游学院 湖南 衡阳 : ， 、 、 摘 要 野外实习是地理科学专业人才培养的必修环节 是提高学生地理素养 增强学生学习兴趣 开拓科研 。 ， ， 创新能力的重要途径 文章阐述了地理野外实践教学概念内涵 以及地理野外实践教学的目标 分析了地理野外 ， :“ ” 、“ ” 实践教学的理论依据 总结了地理野外实践教学的模式 灌输式 野外实践教学模式 任务驱动式 野外实践教 、“ ” 、“ ” 。 学模式 学生自主设计 野外实践教学模式 研究型 野外实践教学模式等 提出了野外实践教学成绩评价原 : 、 。 则 综合评价原则 过程结果并重原则和多主体评价原则 : ; ; 关键词 地理专业 野外实习 教学模式 doi :10． 3969 /j ． issn． 2095 － 5642． 2016． 07． 012 中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2095-5642 (2016)07-0012-04 1998 《 ， 21 》( 年教育部下发了 关于深化教学改革 培养适应 世纪需要的高级专门人才的意见 教高 ［1998］2 ) 。2005 《 号文件 对实践教学提出了相应的要求 年教育部在 关于进一步加强高等学校本科教学工 》( ［2005］1 ) ， 、 、 ， 作的若干意见 教高 号文件 指出 不断拓展校际之间 校企之间 高校与科研院所之间的合作 加 。2007 《 、 强各种形式的实践教学基地和实验室建设 年教育部颁发的文件 教育部 财政部关于实施高等学校 》( ［2007］1 ) 、 ， 本科教学质量与教学改革工程的意见 教高 号文件 要求大力加强实验 实践教学改革 提高人才 。20 12 《 》( ［20 12］4 培养的能力和水平 年教育部颁发的文件 关于全面提高高等教育质量的若干意见 教高 ) ， 。 ，