热舞社带动中小学活动企划书 - 吴凤科技大学.doc

九十七學年度第二學期吳鳳科技大學 大專院校社團帶動中小學社團發展 熱舞社 企劃書 指導單位: 吳鳳科技大學學務處課外活動指導組。 主辦單位: 吳鳳科技大學熱舞社。 協辦單位:國立華南高級商業職業學校。 活動時間:民國98年3月25日（三）至6月3日(三) 。 活動名稱:大專院校社團帶動中小學社團發展。 目 錄: 舞蹈藝術由來。 貳、 承辦單位。 參、 活動目的。 肆、 活動對象。 伍、 活動形式。 陸、 時間、地點、人數。 柒、 活動宣傳。 捌、 活動內容。 玖、 預期成效。 拾、 經費預算。 壹、舞蹈藝術由來 據藝術史學家的考證，人類最早產生的藝術就是舞蹈。在遠古人類尚未產生語言以前，人們就用動作、姿態的表情來傳達各種信息和進行情感、思想的交流。我國古代和古希臘的神話傳說中說，人類是從天帝那裡學來的舞蹈、或是人類受到掌管舞蹈的女神的啟發才創造出舞蹈來。我們知道，古代的先民，對神和人的概念的理解，並不像現代的人分得那樣清楚。那時的人們往往把一些具有不凡才能的人、超出一般人的智慧和力量的人，或是對於人類作出大較大貢獻的人，都看成是神的化身，或是能通神的人。現在，我們知道，各種各樣的神都是人根據自己的影像為基礎，經過想像而創造出來的。是神創造了舞蹈，歸根結底也就是我們人創造了舞蹈。 因此藉由98年『大專院校社團帶動中小學社團發展』計畫，推動校園舞蹈教育，加強學生基本的律動，藉以增長學生勇於表現自我、展現自信。 承辦單位 本活動指導單位為本校學務處課外活動組，主辦單位及承辦單位為本校熱舞社、國立華南高級商業職業學校，配合協辦單位為本校招生策略中心。 活動目的 將舞蹈相關學習成果，逐步推動提升各高中職、大學校院學生及社會大眾之舞蹈素養水準，強化社會對舞蹈的觀念，減輕人民生活壓力。 活動對象 參與活動的對象為97學年度下學期暨98學年度上學期之國立華南高級商業職業學校的學生。 伍、活動形式 舞蹈教育服務活動的觀念，大約依照下列種進行： 舞蹈觀念 街舞是美國黑人由一種發洩情緒的運動演繹成的街邊文化，特色是爆發力強，在舞動時，肢體所做的動作亦較其他舞蹈誇張。最吸引人之處，是以全身的活力帶來熱情澎湃的感覺。集體街舞，是目前比較流行的街舞形式。它反映了大眾的需要，跳起來比較簡單，節奏感比較強，它既有舞蹈的感覺又有健身的作用。所以目前比較普遍的就是集體街舞。 (二) 舞蹈教學分為 1. poping：　　機械舞，運用身體各部位的肌肉和關節，隨著音樂的節拍，加上自己豐富的想像力，創造出令人驚訝的舞步。屬於難度較高的街舞類型。 2. breaking：　　霹靂舞，也是一種難度較高的舞步，大體上可以分為兩種類型：用手、頭、身體在地上旋轉，稱為大地板；用肢體在地上踩出複雜變化的腳步動作，加上刁鑽的倒立，稱為小地板。當然，跳舞的同時也可以隨意去搭配你所想表現的動作。 3. freestyle：　　這是一種出神入化的舞步，它將各種類型的舞蹈混合在一起，隨心所欲地表現，沒有舞蹈風格的限定，脫離一般舞蹈的規範，可以說是一種個性化的街舞。 時間、地點、人數 本活動配合國立華南高級商業職業學校的時間於98年4月至12月，分成二學期共實施8次，每學期共4次活動，至國立華南高級商業職業學校室外場地。 活動宣傳 宣傳為活動成敗的重要工作，本活動獲得學校審查通過後，獎由國立華南高級商業職業學校熱舞社，進行協助參與教導。 活動內容 98年4月至6月 日期 主題 98年4月8日 教導基本律動，觀念 98年4月15日 反覆練習 98年5月20日 進階舞蹈學習 98年6月03日 本學期成果展 98年9月至12月 日期 主題 98年9月16日 檢討成果展、編排舞蹈 98年10月14日 進階舞蹈加變化 98年11月18日 舞蹈小遊戲 98年12月09日 檢討這學期成果 預期成效 舉辦本活動預計能獲得的成效至少有如下幾點: 參與活動的成員能夠獲得舞蹈的知識，並對舞蹈有更進一步的了解。 將舞蹈相關知識，向下紮根推展到高中職，即可達到全民街舞風。 舉辦本次的活動，除了可以提升本校的聲譽之外，並可促成策略聯盟學校與本校進行一步合作的契機。 對於參與本活動的學生而言，能具有舞蹈知識及觀念，可達到校園及全民舞動的遠景。 拾、經費預算 預算來源：98年度學生事務與輔導工作經費第3-2-2「社團帶動中小學社團發展」 編號 科 目 說 明 金 額 經費來源 （請載明補助款或學校配合款） 1. 交通費 20(人)x50(元)x4(次)=4000元 4, 000元 教育部補助款 2 誤餐費 20(人)x50(元)x4(次)=4000元 4, 000元 教育部補助款 3 保險費 20