【课堂新坐标】高考生物一轮复习-第三章课时知能训练-必修3（广东专用）.docVIP

课时知能训练 一、选择题 1．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法不正确的是(　　) A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部 C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质 2．(2012·日照模拟)下图中①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是(　　) A．④③　　　　　　　　B．③④ C．②③ D．③② 3．下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的(　　) ①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快 ②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长 ③顶芽比侧芽生长快 ④2,4D清除田间杂草 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 4．(2011·江苏百校联考)下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是(　　) A．用适宜浓度的乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟 B．用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量 C．用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂 D．用适宜浓度的2,4D处理插条两端，可促进插条两端生根 5．(2011·青岛模拟)取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间