在小学语文课程中精心实施人文教育.pdfVIP

理论经纬 在小学语文课程中精 心实施人文教育 ◎徐爱华 基础教育课改以后颁布的《语文课程标准》指出：语文 的人文素质。 课程要突出人文性和工具性。工具性，就是使学生获得语言 二、使教材中的人文内容成为学生学习的最好对象 的使用技能；人文性则是指语文课程涵育学生的精神世界， 小学语文教材有许多内容蕴含着人文精神。教师在教学 使他们在获得语言技能的同时，还获得人文的情怀，学会以 过程中，要把握好工具性与人文性的统一，以艺术的教学方 博大的胸怀关心人类的生存、发展和人类的价值，树立jE确 式，使这些蕴含人文精神的内容呈现在学生面前，成为学生 的价值观、人生目标与良好的情感。以此为自己今后进入社 感知、体验、理解、咀嚼、吸收的语文学习对象。 会打好全面的基础。小学语文课程中的人文教育实施要抓好 这里要强调的是： 以1F几个问题。 具有显性特征的教材，人文内容较易成为教师关注的对 一 、 使语文教师成