八年级地理上册 1.1《辽阔的国土》教案 晋教版.docVIP

《辽阔的国土》 教学目标： 1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3. 要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。教学重点： 学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布教学难点： 学会阅读中国疆域图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学准备： 地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图 课时安排： 2课时教学过程： 第一课时 导课 播放《歌唱祖国》歌曲。听着这优美的旋律、动人的歌词，使我们不禁产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国。 二、新授 1．中国的位置 教师活动：收集我国的地图，和同学讨论分析。然后请同学们看图1.1“中国在世界上的位置”，思考划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上可看出中国位于哪个半球？ 学生活动：读图，思考，回答。南北半球的分界线是赤道，东西半球的分界线为西经20度和东经160度经线组成的经线圈。通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球；从南北半球来看，我国位于北半球。 教师活动：同学们再观察地球仪，看看我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 学生活动：小组观察、讨论，得出结论——我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 教师总结：我国位于世界最大的大洲——亚洲东部，世界最大的大洋——太平洋西岸，是个海陆兼备的国家。 2．中国的疆域 教师活动：阅读图1.2“中国的疆域”，请同学们算一算我国最南端与最北端相差约多少度？我国最东端与最西端相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？ 学生活动：计算得出，我国领土南北相差约50个纬度，我国领土东西相差约62个经度，北回归线穿越我国的南部。 学生活动：对照地图册中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国的疆域”示意图上，并读出它们的经度、纬度。 师生总结： （1）我国领土最北端：漠河以北黑龙江主航道的中心线上，纬度为北纬53度多。 （2）我国领土最南端：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度为北纬4度附近。 （3）我国领土最东端：黑龙江与乌苏里江的汇合处，经度为东经135度多。 （4）我国领土最西端：新疆帕米尔高原上，经度为东经75度附近。 3．中国的面积 教师活动：同学们再观察地球仪和课本第2页图1.3和1.4，将中国与其他国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？我国领土面积有多大？居世界第几位？ 学生活动：经过阅读、思考后得出结论，中国面积大。我国陆地面积约960万平方千米，约占亚洲陆地总面积的1/4，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。 4．中国的陆上邻国及濒临的海洋 教师活动：请同学们读图1.2“中国的疆域”图，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。 学生活动：我国陆上邻国有14个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。同我国隔海相望的有6个国家：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚和印度尼西亚。 教师讲述：我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋。我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。我国的领海宽度是多少海里？ 学生活动：我国领海宽度为12海里。 教师活动：我国大陆海岸线漫长曲折，约18 000多千米，沿海岛屿星罗棋布，面积在500平方米以上的岛屿就有6 500多个。沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。请同学们在图1.5“中国的近海及主要岛屿的分布示意”中找出台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。 学生活动：仔细阅读图，找出相关岛屿与海峡。 5．中国地理位置的优越性 教师活动：广袤的海洋国土是我国国土资源的重要组成部分。海洋将成为我国社会经济发展和资源可持续开发利用的重要领域。请大家阅读教材第4页“信息传递”与“积极参与”的内容，谈谈自己的看法。 学生活动：阅读、讨论。 教师活动：我国东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来。西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来。在这里，古代有著名的“丝绸之路”，