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充分利用大数据技术提高教育督导科学化水平 文/何秀超（教育部教育督导团办公室主任） 随着移动互联网、物联网等新技术的蓬勃发展，大数据时代的信息风暴开始席卷各个行业领域，深刻影响着人们的思维、生活和工作方式。党的十八届三中全会以来，按照“深入推进管办评分离、强化国家教育督导”的要求，教育督导作为教育“管办评”中“评”的重要地位不断得到确认和巩固。当前，结合大数据背景下的新形势，和十八届四中全会“推进国家治理体系和治理能力的现代化”的新任务，如何充分利用大数据技术提高教育督导科学化水平，推动建立科学规范的教育治理体系，形成高水平的教育治理能力，是我们面临的重要课题。 ◆大数据给教育督导工作带来的机遇和挑战 与传统数据相比，大数据有哪些优势 大数据是由数量巨大、结构复杂、类型众多的数据构成的数据集合。大数据经过科学的数据分析后，能够具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力。大数据技术，简言之，就是从各种各样类型的数据中，快速获得有价值信息的能力，它是数据分析的前沿技术。与传统数据相比，大数据有几个特点：第一，数据体量巨大，为进一步的分析提供了充分的数据资料；第二，数据类型繁多，包含文字、视频、图片、地理位置信息等等；第三，处理速度快，可从各种类型的数据中快速获得高价值的信息，这也和传统的数据挖掘技术有着本质的不同；第四，数据可实现再利用和重复利用，以低成本或零成本对研究对象进行纵向历史