七年级英语上册 Unit 3 Body Parts and Feeling Lesson 16 Happy or Sad导学案 （新版）冀教版.docVIP

Lesson 16 Happy or Sad 【学习目标 学习的任务和目标 1) To learn the new words and phrases: hurt,enough,laugh,feel down,feel high adj.+enough to do sth. 2) To learn tired,just,enough,sometimes,laugh. 3) To know and learn some feelings. 2、学习的重点 1) The new words and phrases in this lesson. 2) The main sentence: a.How do you feel today?. b.Are you tired? c.My mum wants me to eat just one donut a day. d.One donut a day is enough. e.Sometimes we laugh.3) The key sentences: a.How tall is she/he? b.Standing up against the wall. c.Listen and match the people with their heights. d.Can you think of other pairs of words like these? e.These shoes are a bit big. 3、学习的难点 1) To know tired,just,enough,sometimes,laugh. 2) Some phrases in this lesson. 【学习过程 Step 1: 自主学习----明确目标 自学文本 1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。 2. 对照课本后面第一单元的单词表（从aachoo 到rest ）跟读单词录音。要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。 3. 独立认真地预习（第40页）面的课文。要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。 4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。 Step 2: 自学检测----在线测学 质疑思学 通过自学完成下列任务： (一) 单词(Word）： 1.足够的_________ 2.笑__________ 3.肚子痛_________________ 4.更好地________ 5.matter________ 6.描述________ 7.累__________ 8.wrong__________ （二）短语 ： 阅读课文找出下列短语 1.你觉得.....__________________ 2.出什么事了？______________ 3.你累了吗？_____________ 4.感到很悲伤__________ 5.一天一个甜甜圈够了_______________________ （三）试着把以下句子译成汉语并想一想这些句型的用法。 1. But you can also use these words to describe feelings. ____________________ 2. To feel down means to feel sad. _______________ 3. To feel high means to feel happy. ____________________ 4. Is Danny’s mother right? ______________________________ Step3: 自展提升----合作探究 展示交流 通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问 【知识探究】 知识点一 1. I feel happy.我感到很高兴。 happy 意为“高兴的，快乐的”，在句中作表语或定语。其反义词sad,意为“悲伤的，难过的”。如：He is very happy.(作表语) We have a happy life.( 作定语，修饰life)。 知识点二 . How do you feel today? 你今天感觉怎么样？ 疑问副词How引导特殊疑问How+助动词+主语+feel(+其他)？常用表示感觉的形容词来回答。答语：主语+be/主语+feel. 如：How does he feel? 他感觉怎么样？ He is sad,/He feels sad.他感觉难过。 （2）feel 动词 ①“感觉，觉得”，后面常跟形容词，表示人的某种感觉。 如：He feels t