第二节气候多样季风显著-我.docVIP

第二节 气候多样 季风显著 教学目标 一、知识与技能 1、了解我国冬、夏气温分布特点；降水时空分布特点。 2、结合地图识记温度带的名称、分布、作物熟制；四类干湿地区的名称、分布、植被。 3、知道我国气候两大特征；对比了解冬、夏季风的特点；明确各类气候类型在我国的分布。 二、过程与方法 1、通过阅读我国1月、7月平均气候分布图和年降水量分布图，培养学生分析等值线分布图的技能；培养学生分析气温和降水特点形成原因的能力。 2、联系身边的地理景观，发现地理问题，提出探究思路，为今后运用所学知识分析生活中的地理想象、解决实际地理问题打下基础。 三、情感态度与价值观 通过学习我国的气候特点，了解我国气候优势和灾害性天气，树立因地制宜、合理利用资源、人与环境协调发展的基本地理观念。 教学重点 1、我国气温和降水的分布特点。 2、我国气候的主要特征及其影响。 教学难点 1、气候曲线、降水柱状图的分析判读。 2、雨带的推移规律及其对农业生产的影响。 教学方法 读图分析法、发现探究法、观察讨论法 教学准备 打印彩图、投影仪或计算机媒体 课时安排 3课时 教学过程设计 第一课时 南北气温的差异 【新课导入】——《除夕之夜》 除夕之夜，北国的哈尔滨人们冒着严寒，正在观赏冰灯，整座冰灯园就像神话中的水晶宫；而在南国的广州春节迎春花市上，人们手捧五颜六色的鲜花，徜徉在花的海洋，春意浓浓，喜气盈盈……同是春节，我国南方和北方的气温和景观为什么相差这么大呢？这节课，我们就来解决这个问题。要解决这个问题，我们必须对中国的气候有清楚的了解，下面我们就从中国的南北气温差异开始学起。 【推入新课】 [板书] 第二节气候多样，季风显著 一、南北气温的差异 （启发引导）要了解我国南北气温差别的具体情况，就要看我国的1月、7月平均气温图，看看我国冬夏季气温分布有什么规律？ （一）1月平均气温图 1、指导读图 ①气温递变有什么规律？ （我国冬季气温的空间分布规律是由南向北递减，即越往北，气温越低。） ②漠河镇和海口市1月平均气温分别是多少摄氏度？（-32℃以下；16℃以上） ③计算我国南北1月气温相差多少摄氏度？（接近50℃） （学生读图讨论回答） 2、指图总结 黑龙江最北部1月平均气温在-32℃以下，海南省1月平均气温在16℃以上。所以我国冬季南北气温相差很大。[板书] 1、冬季南北气温相差很大 3、指图提问 ①1月平均气温0℃等温线大致经过哪里？ （秦岭一淮河一线，向西延伸到青藏高原的东南边缘。） ②1月0℃等温线以南、以北，平均气温有什么特点？ （此线以南，平均气温在0℃以上；此线以北，平均气温在0℃以下 。） ③我国冬季气温最低的地方是哪里？（黑龙江省漠河） （承转）为什么我国冬季南北气温相差这么悬殊呢？ （冬至日漠河、北京、广州三地纬度、正午太阳高度和昼长时间的比较） （讲解）①纬度：南方纬度低，北方纬度高。 ②太阳高度：冬至日太阳直射南半球——太阳高度北方低，南方高 ③昼长时间：北方昼短，南方昼长。 （小结）南、北方相比较而言，北方获得的太阳光热少，南方获得的太阳光热多，因此我国冬季南北气温相差很大。由此可见，纬度位置是影响我国气温分布的重要因素，除纬度这个因素，还有冬季风的影响。 [板书]影响因素：纬度 （承转）那么，夏季我国的气温分布有什么特点呢？ （二）7月平均气温图 1、指导读图 ①我国7月大部分地区平均气温在多少摄氏度？这说明了什么？ (全国大部分地区平均气温在20℃以上，说明夏季全国普遍高温。) ②在图上分别找出我国漠河、海口的7月平均气温数值。 (漠河7月平均气温在16℃，海口7月平均气温在28℃。) ③计算一下我国南北7月平均气温大约相差多少摄氏度？(12℃) （结论）由此可见我国夏季气温分布的一个显著特点是夏季南北气温相差不大，全国(除青藏高原地区)普遍高温。[板书]2、夏季南北气温相差不大，全国普遍高温(青藏高原除外) （承转）为什么我国夏季南北气温相差不大，全国(除青藏高原等地区)普遍高温呢？ （夏至日漠河、北京、广州三地的纬度、正午太阳高度和昼长时间的比较） （讲解）①纬度：南方纬度低，北方纬度高。 ②太阳高度：夏至日太阳直射北半球——太阳高度北方低，南方高 ③昼长时间：北方昼长，南方昼短。 （小结）夏至日，南方北方相比较，北方获得太阳光热少，南方获得太阳光热多，但差距小，所以夏季全国(除青藏高原地区)普遍高温。 2、读图提问 （1）夏季最热的地方在哪里？（新疆吐鲁番，有“火洲”之称） （2）夏季最凉快的地方在哪里？为什么？（青藏高原，因为青藏高原地势高，气温低） （小结）我国冬夏季气温的分布特点，与地势有着密切的关系。地势每升高100米，气温下降0.6℃。[板书] 地势 3、扩展延伸 （1）冬季最冷的地方是哪里？（漠河镇）最暖和的地