【优化方案】浙江省高三数学专题复习攻略-第一部分专题一第四讲 不等式课件 理 新人教版.pptVIP

考题解答技法 例 (2011年高考天津卷)已知log2a＋log2b≥1，则3a＋9b的最小值为________． 【答案】　18 【得分技巧】　本题考查了对数式的运算和基本不等式的应用，解题关键把9b化为32b，然后两次利用基本不等式，基本不等式成立的条件为a＝2b. 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 栏目导引 第一部分?专题突破方略 主干知 识整合 高考热 点讲练 考题解 答技法 专题针 对训练 * 栏目导引 第一部分?专题突破方略 主干知 识整合 高考热 点讲练 考题解 答技法 专题针 对训练 第四讲　不等式 主干知识整合 1．一元二次不等式及其解集 若一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的两个根为x1，x2，且x1x2，则 (1)当a0时，ax2＋bx＋c0的解集为{x|xx1或xx2}，ax2＋bx＋c0的解集为{x|x1xx2}． (2)当a0时，ax2＋bx＋c0的解集为{x|x1xx2}，ax2＋bx＋c0的解集为{x|xx1或xx2}． 4．判断Ax＋By＋C≥0表示的平面区域是在直线的哪一侧，方法为： (1)C≠0时，取原点(0,0)，若能满足Ax＋By＋C≥0，则不等式表示的平面区域就是含原点的区域，反之亦然． (2)C＝0时，取点(0,1)或(1,0)，判断方法同上． 高考热点讲练 不等式的解法 例1 【归纳拓展】　不等式的解法：(1)求解一元二次不等式的基本思路：先化为一般形式ax2＋bx＋c0(a0)，再求相应一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a0)的根，最后根据相应二次函数图象与x轴的位置关系，确定一元二次不等式的解集． (2)解含参数不等式的难点在于对参数的恰当分类，关键是找到对参数进行讨论的原因．确定好分类标准、层次清楚地求解． C．(－1,0)∪(1，＋∞) D．(－1,0)∪(0,1) 线性规划问题 例2 【答案】　(1)C　(2)C 【归纳拓展】　(1)线性规划问题一般有三种题型：一是求最值；二是求区域面积；三是知最优解情况或可行域情况确定参数的值或取值范围． (2)解决线性规划问题首先要找到可行域，再注意目标函数所表示的几何意义，数形结合找到目标函数达到最值时可行域的顶点(或边界上的点)，但要注意作图一定要准确，整点问题要验证解决． 解析：选D.如图，作出不等 式组表示的可行域，显然当 直线z1＝2x＋3y经过点C(1,2) 时取得最大值，最大值为a＝ 2×1＋3×2＝8，当直线z2＝3 x－2y经过点B(0,1)时取得最小值，最小值为b＝0－2×1＝－2，故a＋b＝8－2＝6. 基本不等式 例3 A．60件 B．80件 C．100件 D．120件 【答案】　B 【归纳拓展】　在利用基本不等式求最值时，要特别注意“拆、拼、凑”等技巧，使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用，否则会出现错误．而“定”条件往往是整个求解过程中的一个难点和关键．解题时应根据已知条件适当进行添(拆)项，创造应用基本不等式的条件． 变式训练3　已知a，b为正数，且直线2x－(b－3)y＋6＝0与直线bx＋ay－5＝0互相垂直，则2a＋3b的最小值为________． 答案：25 已知不等式mx2－2x－m＋10. (1)若对所有的实数x不等式恒成立，求m的取值范围； (2)设不等式对于满足|m|≤1的一切m的值都成立，求x的取值范围． 不等式恒成立问题 例4 【归纳拓展】　(1)解决恒成立问题时要搞清谁是自变量，谁是参数．一般地，知道谁的范围，谁就是变量，求谁的范围，谁就是参数．(2)对于不等式恒成立问题，恒大于0就是相应的函数图象在给定的区间上全部在x轴上方；恒小于0就是相应函数的图象在给定的区间上全部在x轴下方． 栏目导引 第一部分?专题突破方略 主干知 识整合 高考热 点讲练 考题解 答技法 专题针 对训练