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【优化方案】浙江省高三数学专题复习攻略-第一部分专题六第一讲 计数原理、二项式定理课件 理 新人教版
(1)二项展开式的通项Tk+1中,项数与k的关系搞不清. (2)二项式系数与各项的系数混淆不清. (3)在展开二项式(a-b)n时,忽略中间的“-”号. 变式训练 在(x2+x+1)(x-1)5的展开式中,含x4项的系数是( ) A.-25 B.-5 C.5 D.25 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 栏目导引 第一部分?专题突破方略 主干知 识整合 高考热 点讲练 考题解 答技法 专题针 对训练 * 栏目导引 第一部分?专题突破方略 主干知 识整合 高考热 点讲练 考题解 答技法 专题针 对训练 专题六 概率与统计、推理与证明、计数原理、算法初步、复数 第一部分?专题突破方略 第一讲 计数原理、二项式定理 主干知识整合 1.分类计数原理和分步计数原理 如果每种方法都能将规定的事件完成,则要用分类计数原理将方法种数相加;如果需要通过若干步才能将规定的事件完成,则要用分步计数原理将各步的方法种数相乘. 高考热点讲练 计数原理 例1 有一个圆被两相交弦分成四块,现在用5种不同颜料给这4块涂色,要求共边两块颜色互异,每块只涂一色,共有多少种涂色办法? 【归纳拓展】 既有分类原理又有分步原理的问题,“先分类,再分步”是一个重要的计数原则,在计数时应让两个原理协同作用.在应用分类计数原理时,要注意“类”与“类”间的独立性与并列性;在应用分步计数原理时,要注意“步”与“步”间的连续性.掌握好分类讨论的标准,设计好分类方案,防止重复和遗漏. 变式训练1 甲组有5名男同学、3名女同学;乙组有6名男同学、2名女同学.若从甲、乙两组中各选出2名同学,则选出的4人中恰有1名女同学的不同选法共有( ) A.150种 B.180种 C.300种 D.345种 排列与组合 例2 (1)某单位有7个连在一起的车位,现有3辆不同型号的车需停放,如果要求剩余的4个车位连在一起,则不同的停放方法的种数为( ) A.16 B.18 C.24 D.32 (2)2010年上海世博会中,甲、乙等五名志愿者被分配到中国馆、英国馆、澳大利亚馆、俄罗斯馆的四个不同的岗位服务,每个岗位至少一名志愿者,则甲、乙两人各自独立承担一个岗位工作的分法共有__________种(用数字作答). 【答案】 (1)C (2)72 【归纳拓展】 解决排列、组合综合问题的关键是认真审题,把握问题的实质,分清是排列问题,是组合问题,还是综合问题,分清分类与分步的标准和方式,并且要遵循两个原则: (1)按事情发生的过程进行分步; (2)按元素的性质进行分类,具体地说,解排列组合的应用题,通常有以下途径: ①以元素为主体,即先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素. ②以位置为主体,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置. ③先不考虑附加条件,计算出排列或组合数,再减去不符合要求的排列或组合数. 变式训练2 (1)在“家电下乡”活动中,某厂准备从5名销售员和4名技术员中选出3人赴邻近镇开展家电促销活动,若要求销售员和技术员至少各一名,则不同的组合方案种数为( ) A.140 B.100 C.80 D.70 (2)形如45132的数称为“波浪数”,即十位数字、千位数字均比与它们各自相邻的数字大,则由1,2,3,4,5可构成不重复的五位“波浪数”的个数为 ( ) A.20 B.18 C.16 D.11 二项式定理 例3 【答案】 2 考题解答技法 例 【答案】 -5 栏目导引 第一部分?专题突破方略 主干知 识整合 高考热 点讲练 考题解 答技法 专题针 对训练
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