【优化方案】高三地理专题复习攻略-第一部分专题一第1讲 地球仪、地图及地理信息技术课件 新人教版.pptVIP

解析：本题主要考查阅读图文材料获取信息，解决问题的能力，主要考查的内容是经纬网的应用和比例尺的大小及地理信息技术的运用。第(1)题，格里姆火山位于冰岛。根据图中经纬度位置及轮廓特征判断甲为冰岛，乙为马达加斯加岛。第(2)题，根据所跨经纬度可判断甲图比例尺较大。第(3)题，根据经纬度判断即可。 第(4)题，甲图中国家南北跨纬度约2°40′，据此可计算出其南北距离。第(5)题，获取火山喷发信息要运用遥感技术，而对火山喷发及危害的分析要运用地理信息系统。 答案：(1)甲　(2)甲　小　详细　(3)北温　热　西北　(4)A　(5)A 方法技巧 要准确、快速、全面的获取和解读地理信息，必须做到以下几点： ①要了解地理信息的形式和特点。针对信息的形式和特点对其进行概括和整合，并分析信息的空间、属性和时间等特征，明确试题的要求是定性描述还是定量分析、是判断还是推理、是演绎还是归纳、是比较还是综合等，进而明确试题考查的内容和意图。 ②掌握好获取信息的途径和解读方法。解读文字材料要注意从中提取关键的词语，对解题起提示性作用的词语最好能做上记号。解读图表信息时要遵循各种地图的解读方法和技巧，一般来说解读图表信息时可以按照：明确“图名”—关注“图边”—分析“图中”的步骤。 ③做好必要的知识储备。在平时复习时一定要重视主干知识的复习，构建地理学科知识体系，储备丰富的知识。要全面、准确、牢固地把握课本知识并形成知识体系，在体系中突出主干知识，这是为形成综合性信息解读所做的知识准备。 ④加强迁移能力的培养。平时复习时要加强对知识迁移能力的培养，通过重组知识网络，构建知识的内在联系,将所学知识进行纵、横向的串联、比较、发散、迁移、升华、深入理解、拓展思维，提高知识的迁移能力。要注重理论联系实际，特别是要有“热点”意识，强化知识的具体应用，加强综合分析问题和解决问题的能力。 ⑤加强能力的专项训练,逐步养成良好的审题习惯。 专题针对训练 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 * 方法归纳 用经纬网比较比例尺大小 一般来说，经纬度间隔相同的网格，其纬度越高，表示的实地范围就越小，比例尺越大；纬度越低，表示的实地范围就越大，比例尺越小。在图幅大小、纬度大致相同时，经纬度间隔相等的。网格面积越大，比例尺越大；网格面积越小，比例尺越小。(如图) 2．2010年11月，二十国集团领导人在韩国首尔举行第五次首脑峰会。读图回答(1)～(2)题。 预测演练 (1)朝鲜半岛的实际面积约为20万km2，在比例尺1地图上绘出来时，图上面积约为 (　　) A．2 cm2 B．20 cm2 C．200 cm2 D．2×1015 cm2 (2)图二为朝鲜半岛某地的人口密度图，若将其放大成图三，地图所表达的内容不变，则图三中可能出现的变化有：①比例尺变为1∶2000000；②每点代表2000人；③图上1厘米代表实际距离10千米；④人口密度为每平方千米50人。以上说法正确的有(　　) A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 解析：比例尺为图上距离与实际距离的比值，计算时二者单位必须保持一致。第(1)题，图幅面积与实际面积的比等于比例尺的平方，因此实际面积约为20万km2的朝鲜半岛在比例尺1地图上绘成后面积约为20 cm2。第(2)题，图二的比例尺为1∶1000000，比例尺放大为原来的2倍后为1∶500000；放大后，点数不变，因此每点代表的人数不变，实际的人口密度也不变。 答案：(1)B　(2)A 1．地形剖面图的绘制与判读 地形剖面图的绘制、判读与应用 绘制 步骤 确定剖面线 在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如图中的AB) 建坐标 纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离 绘制 步骤 描 点 将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中 连 线 用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低) 判 读 规 律 定位 根据经纬度或地理事物确定地理位置 看起伏 看纵坐标(垂直比例尺)，了解图示地区地势起伏变化，确定地貌类型、分析地形特征等 判 读 规 律 解决 问题 根据掌握的地理知识回答该地区所在国家、濒临的海洋及与此有关的气候、地质、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题 2.地形剖面图的应用 地形剖面图可以很直观地帮助我们判断和了解沿某一方向地形高低起伏状况，常用在生产中估算土石方，也可以帮助人们了解野外考察时观测点与被观测点之间的通视情况。具体优点有如