【优化方案】高三物理专题复习攻略-专题八知能优化训练 新人教版（安徽专用）.docVIP

《优化方案》高三专题复习攻略（新课标）物理安徽专用专题八知能优化训练 1．(2011年高考浙江理综卷)在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车、一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线．为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (漏选或全选得零分)；并分别写出所选器材的作用________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 图8－19 解析：电磁打点计时器用来打点计时，以便测定加速度，要配备4 V～6 V学生电源(交流电源)为其供电，通过改变砝码个数来改变拉力大小．钩码放在小车上来调节小车质量．也可用电火花打点计时器来代替学生电源和电磁打点计时器，因为电火花打点计时器使用220 V交流电，不使用学生电源． 答案：学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码(或电火花打点计时器、钩码、砝码) 学生电源为电磁打点计时器提供交流电源；电磁打点计时器(电火花打点计时器)记录小车的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到拉力的大小，还可以用于测量小车的质量． 2．(2011年高考山东理综卷) 某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图8－20所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x.(空气阻力对本实验的影响可以忽略) 图8－20 (1)滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________． (2)滑块与斜面间的动摩擦因数为________． (3)以下能引起实验误差的是________． a．滑块的质量 b．当地重力加速度的大小 c．长度测量时的读数误差 d．小球落地和滑块撞击挡板不同时 解析：(1)同时听到声音说明小球与木块运动时间相同，设都为t，则小球做自由落体运动，H＝gt2，木块沿斜面下滑做匀加速直线运动，x＝at2，由以上两式可得＝. (2)对木块进行受力分析如图所示，由牛顿第二定律得：沿斜面方向： mgsinθ－Ff＝ma 垂直斜面方向：FN－mgcosθ＝0 又有：Ff＝μFN 由以上三式解得a＝gsinθ－μgcosθ. 将＝代入可得： μ＝ (3)由动摩擦因数的表达式可知选c、d. 答案：(1)　(2)　(3)cd 3．(2011年高三押题卷)在“验证机械能守恒定律”的实验中：(1)某同学用图8－21甲所示装置进行实验，得到如图乙所示的纸带，A、B、C、D、E为连续的五个点，交流电的频率为50 Hz，测出点A、C间的距离为14.77 cm，点C、E间的距离为16.33 cm.已知当地的重力加速度为9.8 m/s2，重锤的质量为m＝1.0 kg，则重锤在下落过程中受到的平均阻力大小Ff＝________. 图8－21 (2)某同学上交的实验报告显示重锤增加的动能略大于重锤减少的重力势能，则出现这一问题的原因可能是________(填序号) A．重锤下落时受到的阻力过大 B．在计算中误将g取10 m/s2 C．重锤的质量测量错误 D．交流电的频率不等于50 Hz 解析：(1)由Δx＝aT2，mg－Ff＝ma可解得Ff＝0.05 N．(2)在阻力的影响下，重锤增加的动能小于重锤减少的势能，若出现动能大的情况，可能是电源频率偏低或速度求解偏大所致，受到阻力过大、在计算中误将g取10 m/s2两种情况均导致重力势能减少量大于动能增加量，重锤质量对本实验结果无影响． 答案：(1)0.05 N　(2)D 4．(2011年高考江苏卷)某同学利用如图8－22所示的实验电路来测量电阻的阻值． 图8－22 (1)将电阻箱接入a、b之间，闭合开关．适当调节滑动变阻器R′后保持其阻值不变．改变电阻箱的阻值R，得到一