乡土教材V31中国长城适用学校：长城边的小学教学目的：让学生.DOC

[乡土教材V3.1] 中国长城 适用学校：长城边的小学 教学目的：让学生了解我国古代为什么修建长城，了解长城的简单历史、长城的构成和大致的地理分布；理解长城在今天的文化历史价值，了解长城的现状，牢记口号“不拆、不拿、不动，就是保护长城！” 适用学生：小学四年级及以上。 建议课时：两个课时，其中一个课时做游戏。 选用教具：① 中国长城地理分布挂图 ② 中国长城DVD片 ③ 中国长城讲演PPT文件 志愿者讲解：“长城小站”网友讲师团讲解学校当地的长城知识。 长城是怎么来的？ 两千多年前，咱们中国正处在战乱时期，诸侯国之间经常发生战争。为了保护自己，就像我们现在家里都有院墙一样，各诸侯国也纷纷修起了自己的“大院墙”。这个“大院墙”比我们家里的院墙可长多了，古人管它叫“边墙”，意思就是“边界的墙”。 这些“边墙”属于不同的诸侯国，各修各的，互不相联。后来一个叫“秦”的诸侯国打败了其他诸侯国，重新统一了中国，中国就进入了秦朝，秦朝的第一个皇帝就叫秦始皇。 在我国的北方，自古就有两种不同的生产、生活方式。一种是以放羊养马为主的游牧方式，另一种是以耕地种庄稼为主的农耕方式。过着游牧生活的人，主要生活在北边的大草原上。靠种庄稼为生的人，就生活在南边的平原或山区。 在当时秦朝的北边，也就是现在的蒙古草原从东到西这一带，生活着一个叫匈奴的游牧民族。他们骑着马，跑得快，经常袭扰南面的农业村落，来抢粮食和东西，就成了秦朝的主要敌人。秦始皇为了防止匈奴向南入侵，就派了一个叫蒙恬的将军去镇守北方。蒙恬组织了士兵、老百姓还有罪犯，让他们一起来干活，把原先几个诸侯国在北方的旧边墙重新修整，还新建了一些边墙，这样就把边墙都联在了一起。于是，边墙就更长了，有多长呢？古书上记载说，有万里之长。后来人们就叫它长城，“万里长城”就是这样叫开了的。 中国历史上都有过哪些长城？ 中国历史上有过好几个朝代，除秦朝之外，还有其它几个朝代也修建过长城。其中就数汉朝和明朝修建的规模最大，持续的时间最长。后人也把不同时期的长城分别叫做“秦长城”、“汉长城”、“北齐长城”、“隋长城”和“明长城”等。后面的朝代总是在前面朝代长城的基础上不断修建，长城就越来越长了。 后来，长城慢慢就成了一条稳定的分界线，它的北边是游牧民族，它的南边是农耕民族。 明朝结束以后，北方的满族建立了清朝，他们跨过长城，进入长城以南，在现在的北京建立了都城。作为主要防御北方游牧民族的长城，就没有太大的军事意义了。我们国家发展到现在，已经是一个多民族统一的国家，长城南北都是我们的家园，各民族都是中华民族大家庭的一部分，所以就再也没有必要新修长城了。 我们今天所看到的长城，主要是明长城，是明朝在以前朝代长城的基础上修筑的，距离现在有四、五百年，最老地段的明长城已有六百多年。 长城的构成和功能是怎样的？ 长城是一个复杂的军事防御体系，主要有长城墙体、敌楼、烽火台、关城、隘口以及屯兵的城堡等构成。一般人们一提起长城，主要是指它长长的墙体。其实，我们现在很多叫“某某堡”、“某某关”、“某某口”、“某某城”、“某某营”的村镇，也是长城的一部分呢！比如镇安堡、山海关、独石口、岔道城、老营等等，这些堡、关、口的名字一直保留到今天，成了现在都还在用的地名。 长城的墙体，有的是土夯成的，有的是用石头垒起来的，有的里面是夯土外面再用砖包上。在墙上还设有垛墙、射击孔、磙石孔等等，打仗的时候都用得着。 当长城经过险要地段时，古人就会聪明地利用山体的自然变化，把山崖、峭壁、深沟当做长城的一部分。长城经过山谷的地方，通常修建有关城或隘口，专门用来控制过往的行人和车马。在长城跨过河流的地方，长城就被修建成了象座桥一样的水关，河水穿过长城从桥洞下流过。 长城上除了墙体外，每隔一段距离还修建有烽火台，是用来点燃烽燧传递敌情的。什么是烽燧呢？古人把烧东西生出的烟就叫“烽”，比如点燃干的牛粪、狼粪，就会出很大的烟，白天在很远的地方就能看见。到了晚上，天黑看不到烟，就要点燃东西让它出现火光，这种火光古人就叫它“燧”。古人就是这样聪明，他们一旦发现敌人，白天就点上浓烟（烽），晚上就点上火光（燧），远处的士兵看到烟或火，就知道敌人来了。就用这样的办法，把敌情从一个烽火台传递到另一个烽火台，不一会儿就把消息传递到了后方。 明长城上还建有象小楼一样的建筑，叫做空心敌楼。士兵们驻守在楼里面，就不怕风吹雨淋了。楼里还可以存放粮食、水和兵器。楼的墙上开有窗口，叫箭眼，士兵门躲在楼里就可以从箭眼往外射箭。楼顶上可以登高暸望，以便及时发现敌人。空心敌楼是明朝将军戚继光的创举，在今天河北和北京的长城上都还能看到。 长城经过的平缓地带，是最容易被敌人骑马进攻的地方。敌楼和烽火台在这里会很密集，城墙也会不止一道。有