【优化方案】高中语文-第六单元第2课 贝多芬百年祭课件 新人教版选修《外国诗歌散文欣赏》.pptVIP

3．作者是如何表现贝多芬的独创精神的？ 【提示】　为了让读者清楚地理解贝多芬音乐的特点，作者把他放在音乐史的大背景上来考察，并与莫扎特、海顿等音乐家对比，凸显了贝多芬的独创精神。如第二段写莫扎特从小就梳洗干净、穿着华丽，在王公贵族面前举止大方，小时候曾为了彭巴杜夫人发脾气，而这种事在贝多芬是不可想象的，贝多芬到老都是未经驯服的熊崽子。 4．作者是怎样运用比喻描绘音乐的？ 【提示】　音乐是一种抽象的艺术，用于听觉欣赏，要用语言描述非常难，但写好了又能见出真功夫。萧伯纳面向大众写音乐评论，考虑到了通俗性，用了许多比喻，其中有许多深刻而又精彩的比喻句，如第一段中“但是在听过贝多芬的第三里昂诺拉前奏曲之后，最狂热的爵士乐听起来也像‘少女的祈祷’那样温和了”，就形象地突出了贝多芬音乐的伟大力量。 5．文章写贝多芬，是围绕什么核心展开的？为之作者选取了哪些材料？是如何表现主题的？ 【名师点拨】　(1)此文的开头，作者就大气磅礴地写出了贝多芬的抗争式的辉煌，这也正是作者心中“贝多芬精神”的显现。本文恰是找到了“反抗性化身”这个很好的切入口，贝多芬的品格和音乐，才能更完美地展现于人们的眼前。 (2)能体现贝多芬“反抗性化身”的具体事件： ①街上遇到大公不脱帽，且在他们中间大踏步地直穿而过。②穿着不讲究，被警察当做流浪汉抓起来。 (3)小中见大，正是这点滴的小事，却把人物的反抗性点染得形象、生动、淋漓尽致。当时的社会，人们的伦理道德中有着森严的等级制度，达官贵人无疑是人们尊崇追随的对象，能为那些人效劳是普通人的荣耀，同时也正是这些达官贵人制造着生活中众多的不幸。贝多芬能这样不调和，不恭顺，不屑于为挤入上层社会，为受人们崇敬而刻意地注重衣着，刻意地献媚讨好，正是反抗社会， 投入到真正艺术之中的具体的显现，是最能展示他内心世界的一面镜子。从中我们领略了一个真实的、真正为艺术献身的艺术大师的风范。 6．写贝多芬不能离开他的音乐，贝多芬音乐的精髓是什么？他的音乐与他的个性有什么内在的联系？ 【名师点拨】　贝多芬音乐的精髓——惊人的活力与激情。 贝多芬有着“奔腾澎湃”的灵魂，这就是贝多芬的活力和激情，这种活力也一样作用于音乐之中，涌现出音乐的无穷的魅力。“他的狂风怒涛一般的力量，他自己能很容易控制住，可是常常并不愿去控制，这个和他狂呼大笑的滑稽诙谐之处是在别的作曲家作品里都找不到的。” 音乐的律动，是“奔腾澎湃”的灵魂的再现。不拘泥于传统的风尚，就意味着音乐中有与时代的不协调音，这正是“造成法国革命精神风暴中的一个巨浪”。“他一生非常保守地使用着旧的乐式；但是他加给它们以惊人的活力和激情，包括产生于思想高度的那种最高的激情。”可以说贝多芬真正解读了音乐的内涵，把音乐的作用发挥到了极致。归根结底，贝多芬的音乐打动着我们，震撼着我们，缘于他的音乐充满着活力与激情。 [技法归纳] 1．句式特点独特鲜明 本文既有磅礴的气势，又富有强烈的感染力，以下列句子为例：一百年前，一位虽还听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了，还是和他生前一直那样地唐突神灵，蔑视天地。 这个长句既是对贝多芬形象的生动描写，又是对他性格的概括总结，给人留下深刻印象的同时起到了提纲挈领的作用。 他有一架不听话的蒸汽轧路机的风度(大多数轧路机还恭顺地听使唤和不那么调皮呢)；他穿衣服之不讲究尤甚于田间的稻草人：事实上有一次他竟被当做流浪汉给抓了起来，因为警察不肯相信穿得这样破破烂烂的人竟会是一位大作曲家，更不相信这副躯体竟能容得下纯音响世界最奔腾澎湃的灵魂。 2．对比手法突出恰当 贝多芬性格的独特在文中是通过与其他音乐家的对比突现出来的。这种对比使人物性格更加鲜明。另外其音乐特点与音乐成就也只有放在整个音乐史上并与其他音乐家比较，才能看得更加准确。 [素材积累] ★课文写了几件能体现贝多芬“反抗性化身”的具体事件：街上遇到大公不脱帽，且在他们中间大踏步地直穿而过；穿着不讲究，被警察当做流浪汉抓起来。这些虽是一些平凡的生活中的小事，但是小中见大，正是这点滴的小事，却把人物的反抗性点染得形象、生动、淋漓尽致。 ★人们喜爱牡丹，还赋予了牡丹能代表中华民族精神力量的优秀品格。在武则天贬牡丹的传说中，武则天冬日游园，一时兴至，竟下令百花限时开放，百花慑于权势，不得不开，独牡丹没有按时开花，而被武则天下令放火烧之，贬出长安。在《秋翁遇仙记》中，一伙恶奴毁花霸园，是牡丹仙子及时赶来救活了被毁坏的牡丹花，严惩了暴徒。 牡丹不畏权贵和恶势力，备受称赞，人们认为她“不特芳资艳质足压群葩，而劲骨刚心尤高出万卉”。作为“富贵花”，牡丹并不娇嫩脆弱，她原来生长在莽莽群山中，近代因为森林面积日渐缩小，滥挖药材，以至野牡丹只能在悬崖峭壁中顽强生长