【优化方案】高中数学-第12章 统计学初步本章优化总结课件 湘教版必修5.pptVIP

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知识体系网络 专题探究精讲 第12章 统计学初步 章未综合检测 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知识体系网络 专题探究精讲 第12章 统计学初步 章未综合检测 返回 * 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知识体系网络 专题探究精讲 第12章 统计学初步 章未综合检测 本章优化总结 　 本章优化总结 专题探究精讲 章未综合检测 知识体系网络 知识体系网络 专题探究精讲 抽样方法的应用 考点突破 应用三种抽样方法时需搞清楚它们的使用原则． (1)当总体容量较小，样本容量也较小时，制签简单，号签容易搅匀，可采用抽签法； (2)当总体容量较大，样本容量较小时可用随机数表法； (3)当总体容量较大，样本容量也较大时可用系统抽样法； (4)当总体由明显差异的几部分构成时，采用分层抽样法． 一汽车厂生产A，B，C三类轿车，每类轿车均有舒适型和标准型两种型号，某月的产量如下表(单位：辆)： 例1 轿车A 轿车B 轿车C 舒适型 100 150 z 标准型 300 450 600 按类用分层抽样的方法在这个月生产的轿车中抽取50辆，其中有A类轿车10辆． (1)求z的值； (2)B类，C类轿车各应抽取多少？ (3)在C类轿车中，按型号分层抽样，应各抽取多少？ 【思路点拨】　按类分层或者是按型号分层，抽样比是相同的． 用样本估计总体 总体估计要解决的问题主要是：运用频率分布表、频率分布直方图、茎叶图、样本数据的平均数、标准差等概念解决一些简单的实际问题． 解决上述问题的关键是在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表、画频率分布直方图、茎叶图，体会它们各自的特点；能根据实际问题的需求合理选取样本，用样本的数字特征去估计总体的数字特征． 某车站在春运期间为了改进服务，随机抽样调查了100名旅客从开始在购票窗口排队到购到车票所用的时间t(以下简称购票用时，单位：min)，下面是这次抽样的频率分布表和频率分布直方图，解答下列问题： 例2 分组 频数 频率 一组 0≤t5 0 0 二组 5≤t10 10 三组 10≤t15 10 0.10 四组 15≤t20 五组 20≤t＜25 30 0.30 合计 100 1.00 (1)这次抽样的样本容量是多少？ (2)在表中填写出缺失的数据并补全频率分布直方图． (3)旅客购票用时的平均数可能落在哪一小组？ (4)若每增加一个购票窗口可使平均购票用时减少5 min，要使平均购票用时不超过10 min，那么你估计最少要增加几个窗口？ 分组 频数 频率 一组 0≤t5 0 0 二组 5≤t10 10 0.10 三组 10≤t15 10 0.10 四组 15≤t20 50 0.50 五组 20≤t＜25 30 0.30 合计 100 1.00 【名师点评】　用样本频率分布估计总体频率分布时，通常要对给定的一组数据进行列表、作图处理． 总体的平均数与标准差往往通过样本的平均数、标准差来估计．一般地，样本容量越大，对总体的估计越准确． (1)从数字特征上描述一组数据的情况 平均数、众数、中位数描述其集中趋势，方差、极差和标准差描述其波动大小，也可以说方差、标准差和极差反映各个数据与其平均数的离散程度． 用样本的数字特征估计总体的数字特征 (2)方差和标准差的运用 一组数据的方差或标准差越大，说明这组数据波动越大，方差的单位是原数据的单位的平方，标准差的单位与原单位相同． 甲、乙两人在相同的 条件下各射靶10次，每次射 靶成绩(单位：环)如图所示． 例3 (1)填写下表： 平均数 方差 中位数 命中9环及以上 甲 7 1.2 1 乙 5.4 3 (2)请从四个不同的角度对这次测试进行分析： ①从平均数和方差结合分析偏离程度； ②从平均数和中位数结合分析谁的成绩好些； ③从平均数和命中9环以上的次数相结合看谁的成绩好些； ④从折线图上两人射击命中环数及走势分析谁更有潜力． 【思路点拨】　从折线图中列出每次射击的环数，可填充表格，据此可估计总体情况． 平均数 方差 中位数 命中9环及以上 甲 7 1.2 7 1 乙 7 5.4 7.5 3 (2)①甲、乙的平均数相同：均为7，但s甲＜s乙，说明甲偏离平均数的程度小，而乙偏离平均数的程度大． ②甲、乙平均水平相同，而乙的中位数比甲大，可预见乙射靶环数的优秀次数比甲的多，所以乙的成绩比甲好些． ③甲、乙平均水平相同，而乙命中9环以上(包含9环)的次数比甲多2次，可知乙的射靶成绩比甲好． ④从折线图上看，乙的成绩呈上升趋势，而甲的成绩在平均线上波动不大，说明乙的状态在提升，有潜力可挖． 【名师点评】　样本的平均数常和方差配合使用来反