【名师导学】高考生物第一轮总复习-2.29基因和染色体的关系课件 浙科版必修2.pptVIP

3．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是( ) A．次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同 B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数 C．初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同 D．任何－种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同 【解析】初级精母细胞中一条染色体包含两条姐妹染色单体，而染色单体数与DNA分子数目相同，故C说法错误。 C 4．下列为卵巢中一些细胞图像，关于它们的说法正确的是 ( ) A．细胞甲所处时期能够发生基因突变 B．细胞丙处于减数第一次分裂中期 C．乙、丙各含2个染色体组 D．甲、丁不含染色单体 D 【解析】基因突变往往发生在细胞分裂的间期。甲表示细胞有丝分裂的后期。细胞丙处于减数第二次分裂的中期，细胞中含有1个染色体组。乙细胞处于减数第一次分裂后期，含2个染色体组。甲、丁细胞中姐妹染色单体已经分开，不存在染色单体。 5．下图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是( ) A．①② B．②④ C．③⑤ D．①④ 【解析】由同一个次级精母细胞产生的两个精细胞的每条染色体都应该相同，因为是由姐妹染色单体着丝点分裂后形成的，所以图中只有②④是符合要求的。 B 6．一个含AaBbCc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，染色体组合可以是( ) A．AbC、ABc、ABC、abc B．ABc、ABC、aBC、aBC C．ABC、abc、aBC、Abc D．ABc、ABc、abC、abC D 7．用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是( ) A 【解析】细胞在题中所述条件下培养，DNA复制一次后，每条DNA上都还有一条链被32P标记，因此第一次分裂前、中、后期被32P标记的DNA数是体细胞染色体数的2倍。而细胞分裂的前、中期DNA数目加倍，但染色体数目不变，后期时染色单体分离，染色体数目暂时加倍，为体细胞染色体数的2倍，答案为A。 8．下图表示人体一个细胞分裂时，细胞核中染色体数(有阴影)和DNA分子数(无阴影)在A、B、C、D四个时期的统计数据。则可能含有2个染色体组的时期是( ) A．只有A B．A和B C．A和C D．ABC 【解析】人是二倍体生物，图中A可表示人体体细胞或性原细胞的DNA和染色体数目，B可表示初级(卵)母细胞形成时的DNA和染色体数，C可表示次级精(卵)母细胞的DNA和染色体数，D可表示配子的DNA和染色体数。由上述推论可得出可能含2个染色体组的时期是A和B。 B 9．下列关于同源染色体的说法中，除哪项外都是不正确的( ) A．同源染色体的大小、形态都相同 B．一条来自于父方一条来自于母方的两条染色体是同源染色体 C．在减数分裂过程会进行联会的两条染色体一定是同源染色体 D．同源染色体存在于发生减数分裂的细胞中，进行有丝分裂的细胞没有同源染色体 C 10．以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是( ) A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C．③同源染色体排列在赤道板上 D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 C 【解析】①表示减数第一次分裂后期同源染色体彼此分开；②表示减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开；④表示减数第二次分裂中期。 11．在下图中，不属于精子形成过程的是( ) C * 第2章　基因和染色体的关系 本章主要包括减数分裂和受精作用、基因在染色体上的位置及伴性遗传三节内容，是高考生物考查的传统内容和常考内容。命题者常以减数分裂为核心，将有丝分裂、生殖发育、遗传定律、基因表达及伴性遗传等相关知识综合起来，对考生的理解能力、获取信息的能力及综合运用的能力进行考查。题型有选择题也有非选择题，选择题中减数分裂多以图解、曲线的形式出现，伴性遗传多以系谱图的形式出现。非选择题中既有实验设计题，又有遗传推理题，难度较大，且文字量大，因此要求高，需要多训练，以提高文字表达、计算和图表的构建能力。 1．整合。本章知识与其他章节的关系密切，常作为综合考查的背景材料或原理，因此需注意知识之间的整合以及关系密切的知识点，如：①