值得借鉴的西方道德传统.PPT

教学目的和要求：通过学习让同学们了解我们道德的起源和作用以及中华民族的传统美德，学会正确对待中西方文化。 教学重点：中华传统美德有哪些？ 教学难点：应怎样正确对待中国传统道德？ 教学方法：多媒体教学 教学课时：１课时 第二节 继承和弘扬优良道德传统 　　　　　 案例：他为什么会这样？ ??? 陶行知纪念馆研究员叶良竣在某大学作“爱国与做人”的报告，报告在大学生中引起热烈的反响。会后，大学生们意犹未尽，邀请她到学生宿舍坐坐聊聊。在寝室里，一个男同学热情地为叶老师冲泡咖啡。此时，有人敲门，只见一个中年妇女拿着一包衣物站在门口。那个正在冲泡咖啡的男同学，一见来人，原本充满笑意和热情的脸立刻沉了下来，斥责道：“谁叫你来的”？中年妇女不安地挪动着脚说：“天冷了，我给你送衣服来了”。原来是母亲为大学生儿子送衣服来了。但令人想不到的是，做儿子的非但没有感激之意，反而瞪圆眼睛辱骂母亲：“你是不是更年期到了，这么拎不请，叫你不要来还偏来。”他一边接过母亲的包，一边推母亲出门，“现在你可以回去了”。本想与儿子说上几句话的母亲，一下子连话也说不出来了，含着泪，默默地走了。目睹这一幕的叶老师心理真不是滋味，令她不可理解的是：知书达理的大学生怎么会这样呢？ 提问：你们会这样对待你们的父母吗？ 这个学生的行为说明了什么？ 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统 为什么要继承和弘扬中华民族优良道德传统？ 现代化建设的客观需要 加强社会主义道德建设的内在要求 个人人格完善的重要条件。 二、中华民族优良道德传统的主要内容 （重点） （一）强调整体利益、国家利益和民族利益 “夙夜在公”(《诗经》) “以公灭私，民其允怀” (《尚书》) “国而忘家，公而忘私” (贾谊《治安策》) “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” (宋代范仲淹《岳阳楼记》) 故事：大禹治水“三过家门而不入” （二） 推崇“仁爱”原则和人际和谐 孔子： “仁者爱人”。“己欲立而立人，己欲达而达人” 《论语·雍也》 墨子 “兼相爱，交相利”。 孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 《孟子·梁惠王上》 “忠”“孝” “恕”“悌”的含义 “忠”：孔子曰“君使臣以礼，臣事君以忠”（《论语·八佾》） 孝：孔子认为“父在观其志，父没观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣”（《论语·学而》）。 “恕”？“其恕乎！己所不欲，忽施于人”（《论语·卫灵公》） 悌者，弟也。“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁”（《论语·颜渊》） （三）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 　真心诚意，尊人卑己，自厚宽人，克骄防燥，不自为大。 “三人行，必有我师也，择其善者而从之其不善者而改之” “不学礼，无以立。” （四） 倡导言行一致，强调恪守诚信 诚：言为心声 ，对内诚于己就是不自欺。 信：恪守诺言 ，对外信于人就是不欺人。 名言： “精诚所加，金石为开” “人无信不立，政无信不威 ” “大丈夫一言既出驷马难追” “一诺千金” “言必行，行必果” 案例：侯东峰事件 近日，侯东峰在接受采访时直陈电视购物广告中的二大常用造假法。一假 痘痘疤痕随意造? 侯东峰在博客中写到，2002年，刚入化妆师一行不久，他便以千元左右的出场费接过一个生意，是为电视购物祛斑产品中的广告模特化妆。他向记者回忆了当时的情景。在到达拍摄现场后，产品商家给了他一张满脸长斑的人像照片，并要求他按照片给脸上本无斑的模特化妆，拍摄“祛斑前”照片。之后再将“斑”洗掉，打上粉底，将光线调亮，拍摄“祛斑后”照片。脸上的痘痘也是可以造出来的。侯东峰先用一种名为肤蜡的影视化妆品（可以做出伤疤、假皮等效果）点在模特脸上，再将它涂成不同深浅的红色，可以做成外形、颜色、严重程度不同的痘痘或疤痕。经过侯东峰一番“修饰”，模特脸上立刻布满了流着脓的青春痘。二假 高矮胖瘦电脑调?? 侯东峰对记者说，他早已不为电视购物节目担当化妆师了，但对这个行当里的造假手段了然于胸，其中最常用的一种造假手段是使用软件修改照片。 案例： ?　　 未按约归还国家助学贷款 建行状告23名欠贷毕业生 由于未按合同约定归还国家助学贷款，2005年12月28日，中国石油大学的23名毕业生被中国建设银行北京昌平支行告上了法庭。　　学生毕业后未履行合同根据银行的诉状，2000年至2002年，该行陆续与当时是中国石油大学学生的23名被 告签署了《信用助学借款合同》，23名学生向银行分别借了数额不等的助学贷款。按照约定，23名学生须从毕业当年9月起开始分期偿还借款本息。该《借款合同》签订后