七年级数学上册-代数式的值教案 华东师大版.docVIP

代数式的值 教材分析 代数式的值是第三章第二节的教学内容，它是在学生已经学习了代数式的概念与列代数式的有关知识后的后继知识。 教学目标 （1）会用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值； （2）能利用求代数式的值解决较简单的实际问题。 （3）学生在解决实际问题的过程中找出代数式的值的求法； （4）通过与列代数式比较，了解列代数式与求代数式的值是一般与特殊的关系。 教学重点 求代数式的值 教学难点 正确地把数值代入代数式代替字母进行计算 教学过程 一、复习引入 上一节课，同学们学习了如何列代数式，其目的是通过列代数式解决实际问题，列代数式有许多重要的应用。今天，我们学习求代数式的值，它是列代数式的应用之一。（板书课题：代数式的值） 二、新授 试一试：有四个同学做一个传数游戏，第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加1传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去2报出答案。如果第一个同学报给第二个同学的数是5，第四个同学报出的答案是35，这个答案对吗？（小黑板演示） 老师：如果已知第一同学报给第二个同学的数，你如何最快得出答案？ 学生总结规律：设第一个同学报给第二个同学的数是x，则传数程序如下： x → x+1 → (x+1)2 → (x+1)2-2 可用第一个同学报给第二个同学的数代替最后一个式子(x+1)2-2中的字母x，