七年级生物上册-第1单元 探索生命的奥妙 第二节 探索生命的方法精品课件 苏教版.pptVIP

科学探究的一般方法 提出问题: 生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题,善于发现问题、提出问题，是进行科学探究的第一步。 科学探究的一般方法 作出假设： 假设是对问题的一种可能的解释。 科学探究的一般方法 实验： 实验是验证假设的基本途径，包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查及收集证据等）方面。 所有的实验都有变量，科学探究常常要进行对照实验。 科学探究的一般方法 得出结论： 分析现象、处理数据，得出结论。 科学探究的要素 * * 对一些复杂现象的研究,往往可从简单的操作入手——取样调查，它是一种探究方法。 探究过程的举例 一个科学探究的实例 提出问题 作出假设 实 验 得出结论 对生活和生产中发现的令人迷惑不解的现象提出问题。 假设是对问题的一种可能的解释。 是验证假设的基本途径。 分析现象、处理数据，得出结论。 变量 对照实验 探究 背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。 探究指导 1. 观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。 2. 尝试探究 （1）探究问题： （2）作出假设： （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ 蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。 蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑和固定作用。 当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在收缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。 实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用，蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。 （2011东莞）．为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理。 瓶号 甲 乙 丙 加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶 瓶口处理 不作处理 不作处理用消毒棉球塞住 温度 25℃ 5℃ 25℃请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么? A．2组，温度、空气 B．2组，温度、消毒棉球 C．2组，温度、细菌 D．3组，温度、消毒棉球、细菌 【解析】构成对照实验的各组装置应该具有单一变量。题中甲、乙两组之间的唯一不同是温度、甲、丙两组间的唯一不同是瓶口的处理方法，这是表象，我们在考虑变量的时候要考虑生物因素，实际是牛奶是否接受了细菌。乙、丙间的不同有两个，所以无法构成对照实验。 【答案】C