九年级化学上册-第三单元 溶液 第二节 溶液组成的定量表示名师教案1 鲁教版.docVIP

九年级化学上册 第三单元 溶液 第二节 溶液组成的定量表示名师教案1 鲁教版 教学目标 知识：理解溶液中溶质的质量分数定义；掌握溶质的质量分数有关计算。 能力：培养学生分析问题的能力和解题能力。 思想教育：培养学生严谨求实的科学的学习方法。 重点难点 溶质的质量分数有关计算；配制溶液的操作步骤。 教学方法 讨论式教学法。 教学用具 仪器：烧杯、玻璃棒、药匙、天平、量筒。 药品： 水糖。 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 [引言]生活经验告诉我们在相同质量的水中加入一匙糖或两匙糖所形成的糖水的甜度不同，糖加的越多越甜，那么，从溶液的有关知识分析糖、水及糖水各是什么量？ 回答：溶质、溶剂、溶液三个概念。 溶质 溶剂 溶液 糖 水 糖水 复习巩固溶质、溶剂、溶液的概念，为学习溶质的质量分数的计算打基础。 [演法实验]用A、B两个烧杯各取水，烧杯A中加入克蔗糖，烧杯B中加入10克白糖，并用玻璃棒搅拌至白糖全部溶解。 [讨论]1、在上述两种溶液中，溶质、溶剂各是什么？溶质、溶剂、溶液的质量各为多少克？ 观察实验，思考、讨论。 讨论回答：溶质是白糖，溶剂是水。 在烧杯A中，在B中 溶质质量 克 10克 溶剂质量 克 50克 溶液质量 克 60克 发挥实验在教学中的作用，调动学生学习的积极性。 2、两种溶液哪一种浓一些？哪一种稀一些？为什么 [引入]浓溶液与稀溶液只是说一定是的溶剂