九年级历史上册-第三单元　古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服名师教案 人教新课标版.docVIP

课案（教师用） 第6课 古代世界的战争与征服 （新授课） 【理论支持】 设计本课时，遵循历史高效课堂设计基本理念，即应把教学中心由“教”转移到“学”，教者应启发诱导学生进行高效的历史学习，注重指导和启发，尤其要注意学生是否真正从教师的指导和启发中收到益处。课堂的主角应该是学生，是学生的活动，学生的成长，学生的发展。本着这样的理念，运用瑞士儿童心理学家皮亚杰为代表的建构主义学习理论，让学生借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等情境下，通过意义的建构而获得的知识。基于这样的理论支持，《古代世界的战争与征服》教案设计，力争做到以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成，要求教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构知识的帮助者、促进者，学生学习的合作者。 【教学目标】 1、知识与能力2、过程与方法3、情感态度与价值观重点： 2、难点：6世纪大流士一世统治波斯期间，它已经是一个地跨亚、非、欧三洲的帝国，西至埃及和色雷斯，东括印度，南达波斯湾和阿拉伯半岛，北到里海及黑海一带。 基础知识填空及答案： 一、希波战争 1、希波战争 1．背景：公元前6世纪，波斯帝国形成，开始对外军事扩张。 2．时间：公元前5世纪 3．经过 (1)公元前5世纪早期：战争开始，三次出征希腊。 (2)公元前5世纪中期：希腊取胜。 阅读“亚历山大东征