九年级数学上册-第2章 命题与证明 2.3 公理与定理快乐学案（无答案） 湘教版.docVIP

2.3 公 理 与 定 理 学习目标： 1 了解公理与定理的概念，以及他们之间的内在联系； 2 了解公理与定理都是真命题，它们都是推理论证的依据； 3 掌握教材十条公理和已学过的定理。 4 通过介绍欧几里得的原本，使学生感受公理化方法对数学发展和促进人类文明进步的价值。 学习过程： 一、【我预习我会学】： 1、导入：我们以什么依据来判断一个命题是真命题呢？这在数学发展史上，数学家们也遇到过类似的问题 2、阅读教材P41-43，思考并回答下列问题： （1）在网上查一查欧几里得的简介，并谈谈你的感想。 （2）什么叫作公理？什么叫作定理？ （3）什么叫作互逆的定理？ （4）公理与定理之间有什么关系？ 3、你能记下这十条公理吗？（提示；分类） 二、【我疑惑我解惑】 三、【我探究我敢试】 1、说说你所知道的公理， 2、说说平行线的性质定理和三角形全等的判定定理 3、下列定理有逆定理吗？如有，把它写出来。 （1）角平分线上任意一点到角两边的距离相等； （2）平行四边形的对边相等。 四、 [我归纳我明了] 五、【我自测我提高】 1、选择： （1） 下面命题中属于公理的有（ ） 旋转不改变图形的形状和大小；