电路基础课程教学大纲-日照职业技术学院-无锡职业技术学院.docVIP

无锡职业技术学院 《电路基础》课程模块教学大纲 教育层次：本科层次、学制四年 课程模块号：E3001710 课程教学时数：80 学分数：5 制订或修订执笔人：蔡建军 完成日期：2012年12月 审核小组：院教学工作委员会 审核日期：2013年2月 课程模块审批通过文件号：锡职院教字[2013]？号 第1次修订 签发人：顾京 签发日期：2013年2月 有效期至 2016年3月 一、课程性质和任务 1．课程性质 本课程是高职本科电子信息类专业的一门核心专业基础课。 2．课程任务 本课程的任务是培养学生掌握电路基础理论，学会利用电路基本定律、定理分析计算电路。主要内容包括电路的基本物理量及其计算、基尔霍夫定律、电阻电路的分析计算、暂态电路的分析计算、正弦电路的分析计算、非正弦电路分析、磁路等。 二、先修课程模块 1．先修课程模块名称 《高等数学Ⅰ》、《大学物理Ⅰ》。 2．先修课程模块编号 D0100710、D0100210 三、教学目标 1．知识目标 1）掌握电路基本物理量及其电路定律的基本概念和运算。 2）熟悉常用电路元件的特性及其一般分析方法。 3）掌握电路常用定理的内容及其应用。 4）基本掌握一阶、二阶动态电路的基本理论及其分析方法。 5）熟悉相量法，掌握正弦稳态电路的相量分析方法。 6）初步掌握含耦合电感电路的基本理论及其分析方法。 7）掌握电路的频率响应。 8）熟悉三相电路的基本特点，掌握对称三相电路的计算。 9）了解非正弦周期电路特点，掌握其有效值、平均值和平均功率计算。 10）掌握二端口网络的特点和计算 11）了解磁路和铁心线圈的基本概念和基本特性 2．能力目标 1）具备线性电阻电路的分析计算能力。 2）具备直流和交流稳态电路的分析计算能力。 3）具备动态电路的时域和频域分析能力。 4）初步具备建立电路模型的能力。 5）初步具备应用电路理论知识分析实际电路的能力。 四、教学内容及要求 单元一 电路模型和电路定律 1．课程教学基本要求 1）理解电路模型的概念，理解电流、电压及其参考方向的概念。 2）理解功率的概念。 3）掌握电阻元件、电感元件、电容元件以及独立电压源、电流源的基本特性。 4）掌握基尔霍夫定律。 5）了解受控源的概念。 2．教学重点、难点 1）教学重点 电流、电压及其参考方向的概念；功率的概念；电阻元件、电容元件、电感元件及电压源与电流源的特性；基尔霍夫定律。 2）教学难点 功率的吸收与释放，受控源。 单元二 电阻电路的等效变换 1．课程教学基本要求 1）理解等效变换的含义 2）掌握电阻的串、并联分析方法。 3）熟悉电阻的Y形、Δ形联接的等效变换。 4）掌握实际电源的两种模型及其等效变换方法。 5）熟悉输入电阻与等效电阻的概念与计算方法。 2．教学重点、难点 1）教学重点 等效变换的含义；电阻的串、并联分析；电源的等效变换。 2）教学难点 电阻的Y形、Δ联接的等效变换；无源一端口输入电阻的计算。 单元三 电阻电路的一般分析 1．课程教学基本要求 1）掌握KCL和KVL的独立方程数。 2）掌握支路电流法、网孔分析法和节点分析法。 2．教学重点、难点 1）教学重点 KCL和KVL的独立方程数；支路电流法，网孔分析法，节点分析法。 2）教学难点 支路电流法，网孔分析法，节点分析法的灵活应用。 单元四 电路定理 1．课程教学基本要求 1）掌握叠加定理及其应用。 2）掌握戴维宁定理及其应用。 3）了解诺顿定理及其应用。 4）了解替代定理。 2．教学重点、难点 1）教学重点 叠加定理及其应用；戴维宁定理及其应用；。 2）教学难点 戴维宁定理及其应用。 单元五 暂态电路 1．课程教学基本要求 1）掌握动态电路的换路定律及电压（或电流）初始值的计算方法。 2）掌握一阶、二阶电路的零输入、零状态以及全响应。 3）掌握三要素法。 4）理解时间常数的意义。 5）了解正弦激励下一阶电路的动态响应。 2．教学重点、难点 1）教学重点 换路定律及电压（或电流）初始值的计算方法；零输入、零状态以及全响应的分析；三要素法。 2）教学难点 一阶电路的分析与计算方法（包括三要素法）。 单元六 相量法 1．课程教学基本要求 1）熟悉复数的有关概念及其基本计算方法。 2）理解并掌握正弦量的有效值、角频率、相位与相位差的概念。 3）掌握相量的概念、相量图的作法。 4）掌握电路定律的相量形式。 5）掌握电阻、电感、电容VCR的相量表示。 2．教学重点、难点 1）教学重点 正弦量的有效值、角频率、相位与相位差的概念；相量的概念；电路定律的相量形式；元件VCR的相量表示。 2）教学难点 相位与相位差的概念；相量的概念； 单元七 正弦稳态电路的分析 1．课程教学基本要求 1）掌握阻抗和导纳的概念