教育空间的现代性与民间观念.PDFVIP

社会学研究 1999 年第 6 期 教育空间的现代性与民间观念 ———闽台三村初等教育的历史轨迹 王 　铭 　铭 　　内容提要 :本文试图通过考察台湾 、福建三个村落现代教育空间确立的历史 ,论 证现代性建构过程中民间社会力量及文化与超地方的政权构成的互动关系 。作为现 代初等教育空间的学校 ,是近现代以来中国文化变迁的组成部分 。在不同类型的现 ( ) 代性方案 如殖民化和民族 —国家设计 中 ,乡村的现代小学扮演着促使社会化中的 主体分离于传统社会的“地方性知识”体系之外 ,与现代社会的“抽象体系”实行整体 结合的角色 。在乡土社会中确立的现代学校 , 已经以一种新式的文化品格的面貌为 地方民间社会所接受 ,成为渗透至深的象征力量 。而这一事实又说明 ,村落社区公共 事业观念对于现代初等教育制度的吸纳 ,是原有的地方性知识体系对于现代知识传 (