江苏省仪征市第三中学九年级化学《6.1-溶液》学案（无答案）-沪教版.docVIP

601 溶液 1.学习目标 ⑴通过由学生回忆把物质分散到水中的事例和用途，激发学生对溶液等液体的潜在认识，并通过“几种物质在水中的分散现象”这组实验，让学生了解溶液的概念和特点，并体会到我们身边的许多液体都是溶液。 ⑵通过洗洁精洗去油污的探究活动认识乳化现象并了解乳化在生产生活中的应用。 ⑶通过探究活动来了解物质溶解时的温度变化，以及加速溶解的方法。 ⑷根据书上的探究活动了解水溶液的某些性质及其在生产与生活中的应用。 2.学习方法 3.预习导航：讨论并填表：第152页 实验 现象 高锰酸钾加入水中 食盐加入水中 粉笔灰加入水中 植物油放入水中 4.教学内容 第1课时 一、物质在水中的分散 1．溶液 （1）定义： （2）分散微粒： （3）举例： （4）特征：①均一性： 。 例： ②稳定性： 。 （5）外观：澄清、透明，不一定是无色的。 例： （6）意义：溶液中的反应快，用于生命活动，工农业生产，医疗等。 判断： ① 溶液是均一稳定的澄清透明的混合物（ ）； ② 均一稳定的澄清透明的液体是溶液（ ） 2．悬浊液 （1）定义： （2）分散微粒： （3）举例： （4）特征： 3．乳浊液 （1）定义： （2）分散微粒： （3）举例： （4）特征： （5）乳化与乳化作用： ①乳化的定义： ②乳化剂的定义：能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质 ③乳化作用：乳化剂所起的作用 ④乳化的应用：金属表面油污的清洗，日用洗涤剂和化妆品的配制，农药、医药制剂的合成，纺织印染，石油印染，污水的处理等等 。 说明：洗洁精去油污、汽油去油污、纯碱去油污的原理分别是 、 、 。 第2课时 二、物质溶解时的热效应 1. 溶解放热，使溶液温度升高的。如： 溶解吸热，使溶液温度降低的。如：