江苏省南京高淳外国语学校七年级政治《生命之花》课件-人教新课标版.pptVIP

一、永不放弃生的希望 　　巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树大重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始．锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。 生与死的抉择 启示: 生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 阅读教材29页材料,议一议:这两名矿工 是如何创造生命奇迹的? 是我们在紧急情况下保护生命所必需的 ?房屋着火了，怎样保护自己呢？ 老婆啊，快走，东西不要拿了! 不要急，先考虑什么方法是最安全的。 为了在关键时刻能够有效的保护自己的生命，我们应该掌握更多的紧急自救知识和技能以备不时之需。 ?房屋着火了，怎样保护自己呢？ 1、你知道在紧急情况下该怎样呼救吗？ 2、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？ 3、遭遇持刀抢劫的紧急情况…… 4、家中煤气泄露的紧急情况…… 1970年出生，澳大利亚人。天生严重残疾。出生时脊椎下部没有发育，两条腿根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。29岁时罹患癌症，一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在。　他不但是世界“激励大师” ，而且还是乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等运动项目的二级教练员，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。 他是世界上最著名的激励大师。他，天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他没有腿，也不依靠轮椅生活，却形成了世界级的自尊、自信和自立。 约翰●库缇斯 ★ 从比尔和约翰·库缇斯的故事中你得到什么启示？ 世界上没有十全十美的生命， 幸福快乐的生活从悦纳生命开始。 ？？ 有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长笑而不答。 一天，院长交给男孩一决石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少好奇的人对他的石头感兴趣，而且价格 越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在 黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价格皋买这块石头。 最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竞被大家传为“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把这一切讲给院长听，并问为什么会这样。院长没有 笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。 一决不起眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竞被传为稀世珍宝。你不也像一 块石头吗?只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有价值。” 自己看重自己、自我珍惜，生命就有价值。 珍爱生命不仅要肯定、尊重自己的生命，也应该善待他人的生命。因为每个人对国家、社会和他人都有价值。 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。…… 著名诗人臧克家有这么一首诗－－《有的人》 三、延伸生命的价值 探讨：怎样才能使生命的价值更有意义呢？ ★ 生命的意义在于对社会的贡献 探讨：如何理解：“有的人死了，他还活着， 有的人活着，他却死了。”？ ★ 我们要珍爱生命， 延伸生命的价值 我也要认真思考一下了 让生命之花绽放 永不放弃生的希望 肯定生命，尊重生命 延伸生命的价值 生命的奇迹是如何创造的 紧急情况下必备的求生知识 无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希望 急救电话：120 报警电话：110 消防电话：119 交通事故：122 每个人的生命都是有价值的 肯定他人的价值，尊重他人的生命 幸福快乐的生活从悦纳生命开始 生命的意义在于对社会的贡献 我们要珍爱生命，延伸生命的价值 我学到了什么？ 我的生命箴言…… 1、一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他  取得什么。 2、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。 3、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 4、上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。