高三物理复习第二章相互作用第1课时力、重力、弹力.pptVIP

第1课时 力、重力、弹力 学习目标 1.知道力是物体间的相互作用，是使物体发生形变和物体运动状态改变的原因； 2.掌握重力的大小、方向及重心的概念. 3.掌握弹力的有无、方向的判断及大小计算的基本方法. 4.掌握胡克定律． 学习重难点 弹力及胡可定律 预习检查 知识梳理整合 力 1.概念：力是物体对物体的作用 2.力的作用效果：使物体发生形变、或改变物体运动状态。 3.力的三要素:大小、方向、作用点， 4.力的分类：力的性质、作用效果、研究对象 5.力的特征 （1）物质性：力不能脱离物体单独存在 （2）相互性：力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 （3）矢量性 （4）独立性：一个力作用于物体上产生的效果，与这个物体是否受到其他力的作用无关。 知识梳理整合 重力 (1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力． (2)大小：G＝mg. (3)g的特点 ①在地球上同一地点g值是一个不变的常数． ②g值随着纬度的增大而增大． ③g值随着高度的增大而减小． (4)方向：竖直向下． (5)重心 ①相关因素：物体的几何形状、物体的质量分布． ②位置确定：质量分布均匀的规则物体，重心在其几何中心；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定． 知识梳理整合 弹力 (1)形变：物体形状或体积的变化叫形变． (2)弹力 ①定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用． ②产生条件： 物体相互接触；物体发生弹性形变． (3)胡克定律 ①内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧形变量x成正比． ②表达式： .式中k是弹簧的劲度系数，单位为N/m，大小由弹簧自身性质决定．x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度． 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第1课时 力、重力、弹力 * * 第1课时 力、重力、弹力 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 实验：验证力的平行四边形定则 实验：探究弹力和弹簧伸长的关系 Ⅱ 共点力的平衡 Ⅱ 力的合成与分解 Ⅰ 矢量和标量 Ⅰ 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 1.高考着重考查的知识点有：力的合成与分解、弹力、摩擦力概念及其在各种形态下的表现形式．对受力分析的考查涵盖了高中物理的所有考试热点问题．此外，基础概念与实际联系也是当前高考命题的一个趋势． 2．考试命题特点：这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少，大多数情况都是同时涉及到几个知识点，而且都是与牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查，考查时注重物理思维与物理能力的考核. Ⅰ 形变、弹性、胡克定律 考纲解读 要求 考点内容 第二章 相互作用 考点一　弹力有无及方向的判断 1．弹力有无的判断方法 课堂探究 2．弹力方向的判断方法 【例1】画出图2中物体A受力的示意图． FN FT2 G G FN2 FN FN1 G FT G G 45° FT1 α θ 课堂探究 图2 G FT F F′ α 对小球进行受力分析 D 课堂探究 图3 图4 B 考点二　弹力的分析与计算 课堂探究 θ mg F FN F′ A 课堂探究 图5 考点三　含弹簧类弹力问题的分析与计算 课堂探究 课堂探究 C mg FN Fk 图7 C 课堂探究 提示：整体法 和隔离法的应用 BD 高考模拟 F G F B 高考模拟 图10 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第1课时 力、重力、弹力