山东省曲阜市书院街道办事处圣林中学七年级地理上册 第四章 第四节 世界的气候（第2课时）说课稿 （新版）商务星球版.docVIP

第四节 世界的气候 第二课时 说课稿 说教材： 气候类型是初中地理教学的难点，原因有两个：一是知识容量大，十多种气候类型的名称、分布集聚在一起，在有限的课时内完成是个不小的难题。二是难度大，判断气候类型、分析气候特征、说出气候类型的分布等，都需要较强的空间思维能力和读图比较、辨别能力，对初一学生有一定难度。世界主要气候类型的分布和特点既是本节的重点也是难点。这节内容共2课时，我这次讲的是第2课时：世界12种气候中的后8种气候的分布和特点。 二、说教法、学法： 教法：引导学生看图分析、总结问题的方法；讲解重点、难点，纠正学生的错误；指导学生做题。 学法：学生自主学习，小组合作探究，小组分工展示讲解相结合。 说学情： 七年级学生有的自制能力很差，听课能力不集中，还没掌握学习地理的方法，看图分析问题总结问题 的能力较差，总结问题不太完整，准确。 四、说教学过程： （一）、导入新课：（5分钟） 用课件播放出世界气候图，指图复习提问上节课学过的热带雨林、热带草原、热带季风、热带沙漠气候的分布和特点？承上启下来导入新课。 （二）、明确学习目标：（2分钟) 1、在世界气候分布图上说出温带主要气候类型的分布。 2、能运用气温曲线和降水柱状图描述温带气候特征。 3、认识寒带气候和高原山地气候。 4、培养学生通过读图分析问题和总结