光合作用 呼吸作用 上课用.pptVIP

夯实基础 强化生物科学史 落实实验技术 关注模块联系代谢知识网络构建 例如：课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。 (1)取甲、乙两套密闭装置设计 实验，请补充下表有关的内容： (2)将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌),60分钟后读数。请补充下表有关的内容： (3)除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学的探究，请写出一个课题题目。 材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度的KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度的葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。 课题题目：_______________________________________________ 答案：(1)①适量(一定浓度)KOH或NaOH溶液　②(一定浓度)葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 mL　③细胞呼吸时二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值　(2)④只进行有氧呼吸　⑤同时进行有氧呼吸和产生酒精与CO2的无氧呼吸　⑥只进行产生酒精与CO2的无氧呼吸　⑦不变　⑧不变　(3)①测定小麦种子的呼吸速率　②测定玉米幼苗的光合作用强度　③探究小麦幼苗、玉米幼苗光合作用强度的差异(任答一项，其他答案合理也给分)。 【例2】(2010·南京调研)下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设 呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响)，下列有关说法 错误的是 (　　) 选 项 现 象 结 论 甲装置 乙装置 A 液滴左移 液滴不动 只进行有氧呼吸 B 液滴不动 液滴右移 只进行无氧呼吸 C 液滴不动 液滴不动 只进行有氧呼吸 D 液滴左移 液滴右移 既进行有氧呼吸， 又进行无氧呼吸 听课心得 审题关键：“呼吸底物只有葡萄糖”、“NaOH溶液”、“蒸馏水和液滴移动方向” 命题来源：细胞呼吸类型、区别和反应式的特点、NaOH溶液的特点。 思路分析：如果发芽的种子进行有氧呼吸，那么装置甲由于消耗氧气而产生的CO2被NaOH溶液吸收，使得装置甲中的气压降低而使装置甲中液滴左移，但装置乙由于产生的CO2没有被吸收，消耗的氧气和产生的CO2的量相等，所以装置乙中的气压没有发生变化，故装置乙中液滴不移动。 答案：C 等量的蒸馏水 ② 乙 细胞呼吸时氧气的消耗量 ① 一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 mL 甲 测定项目 小杯内加入的材料 反应瓶中加入的材料 装置 只进行产生乳酸的无氧呼吸 ⑧ ⑦ 第四组 ⑥ 液滴向右移动 液滴不变 第三组 ⑤ 液滴向右移动 液滴向左移动 第二组 ④ 液滴不变 液滴向左移动 第一组 乙 甲 组别 微生物的细胞呼吸方式 预期实验结果 * 专题二 细胞的代谢 　光合作用与细胞呼吸 体验高考 一、理解能力 1．(2010·全国新课标，2)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是 (　　) A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累 D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 解析：无氧呼吸的终产物是酒精和二氧化碳或者是乳酸，而丙酮酸是无氧呼 吸和有氧呼吸第一阶段的共同产物；有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧 结合生成水；无氧呼吸不需要O2的参与，该过程中产生的[H]最终进到酒精 或乳酸中，没有积累；质量相同时，脂肪比糖原有氧呼吸释放的能量多，产 生的水多，消耗的O2也多，这与脂肪中H与O的比值较高有关。 答案：D 2．(2010·天津理综，1)在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是 (　　) ①叶绿体基质　②类囊体薄膜　③线粒体基质　④线粒体内膜 A．①③　　 B．②③　　 C．①④　 　D．②④ 解析：CO2的固定发生在光合作用暗反应阶段，进行场所是叶绿体基 质。CO2产生于有氧呼吸的第二阶段，进行场所是线粒体基质。 答案：A 3．(2010·全国Ⅱ，