2014届高三语文一轮复习之图文转换(图表类).ppt

语言文字运用专题复习之 图文转换（图表类） * (图表类)考点介绍 总结近年来的高考命题形式，图表类大致有以下情形 （一）图表类型： 表格式、柱状图、饼状图、曲线图、流程图 （二）考查方式 ： 1.直接描述图表所反映出来的情况。 2.对图表信息进行推断总结或评述、建议等 （三）考点要求： 考查对图表的分析、概括能力。要求从图表中筛选信息，进行分析、综合，辨别或挖掘某些隐含性的信息，并运用简明的语言概括观点。从根本上说是考查语言运用中的压缩，语言表达的简明、连贯、准确。 * 1、 (表格式)阅读下面的图表，完成后面的题目。(月考试题) 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重? 损坏严重? 图书数目(册) 20000 25000 40000 15000 请根据图表所反映的情况，写出两条结论：(4分) ⑴ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ⑵ _____________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _ ______________________________________ 案例探究 返回 参考答案 及评分标准 错误例句 错例归因 ①10万册图书中有8000本阅读过，2000本没有阅读过。 ②完好无损的书也占了1/5，说明学生对这些书不感兴趣。 ①阅览室图书遭到了严重的损害； ②损坏较重的书是最多的，可看出学生课外阅读很积极； ①学生在阅读时因为不是自己的书而搞破坏，不珍惜图书； ②学生在阅读时只挑自己喜欢的图书阅读，读书涉及面不广。 ①图书破坏力非常严重，学生只重视读书，不重视爱护书本； ②10万册图书将近百分之八十遭到破坏，百分之十五破坏严重，不应只为读书而破坏图书。 关键文字\数据提取不当 没有比较、适当运算相关数据 表达不符合逻辑 用词不准确，语言不简洁 ⑴学生阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。 ⑵学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 评分标准： ⑴能准确(1分),简洁(1分)地描述图表所反映的情况。（表面2分） ⑵能客观地对图表信息进行推断总结或评述、建议。（隐含2分） 实战演练 2、(柱状图)下图是教育部门对学生综合实践活动的调查表，调查人员发现： 学生对综合实践活动的看法 学生参与综合实践活动的现状 请整合两个图表所反映的情况，写出结论：（4分） 返回 [解析] 审题时要考虑与项目对应的数据的分配比例,还需特别注意这是一道两图连读题，将两个坐标系结合起来对比着解读才能更好地把握作者意图。 [答案] 绝大多数的学生认为综合实践活动对个人发展有帮助； 但是大多数的学生没有参加或没有机会参加综合实践活动。 学校不能只注重传统教学，也要培养学生的综合实践能力。 3.(饼状图)请用简要的 文字表达出图中的意思。 温馨提示： 注意扇区在整体中 所占的比例。 相关部门应加强食品安全监管，提高公众满意度。 参考答案： 大部分人经常关注食品安全问题; 然而不足三成的人对食品行业总体满意或非常满意。 返回 4.(曲线图) 阅读下面图表，请根据图表所反映的情况，写出两条结论。 （4分） 注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。 （1）我国粮食产量随着耕地面积的减少曾大幅下降，2003年后又逐年提高。 （2）粮食产量与耕地面积关系的变化，提醒我们要保护耕地，珍惜粮食。 此题图标的主要内容是中国粮食生产情况（产量曾大幅下降），与粮食生产密切相关的耕地面积（不断减少）是表中重要信息。抓住这些信息，得出表面及隐含的内容。 返回 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 解答图表分析题要把握好四个方面 1、认真审题，把握题旨; 2、比较运算, 发现规律; 3、通盘考虑，完整答题; 4、锤炼语言，复核检查。 特别注意: 表格式要找出比较对象与角度, 数据变化特点; 柱状图或饼状图要抓住各要素的比例分配及变化；曲线图要抓住曲线变化规律；(流程图要抓事物的时空、先后逻辑顺序)。