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江苏省无锡新领航教育咨询有限公司九年级数学《二次根式一》练习（教师版） 人教新课标版 考点一二次根式概念的考查、同类二次根式最简二次根式的考查 1二次根式的值是（ ）B B． C． D．0 2在下列各组根式中，是同类二次根式的是（ ） A．和????????????? ?????????B．和 C． 【解答】（1）∵=3，∴与不是同类二次根式，A错． =，∴与是同类二次根，∴B正确．∵=│a│，∴C错，而显然，D错，∴选B． 最简二次根式 3（上海4分）下列二次根式中，最简二次根式 (A) ； (B) ； (C) ； (D) ．【答案】B。 【考点】最简二次根式。 【分析】∵，，，∴，，都不是最简二次根式。故选B。 ，最简二次根式是（ ） A．1) 2) B．3) 4) C．1) 3) D．1) 4) 考点二二次根式性质的考查 ①（）2=a（a≥0）； ②=│a│=； ③=·（a≥0，b≥0）； ④（b≥0，a0）． 对于此部分认识包括：第一永远不为负数第二 有意义和无意义的考查当≥0时， = 。 比较与的()2区别 5（广西贺州3分）下列计算正确的是 A．＝－3 B．()2＝3 C．＝±3 D．＋＝ 【答案】B。 【考点】二次根式的化简。 【分析】根据二次根式的化简逐一分析，得出结果：A．＝＝3，选项错误； B．()2＝3，选项正确； C．＝3，选项错误；D．＋≠，选项错误。故选B。 （内蒙古包头3分）化简二次根式：――＝　 ▲ 　． 【答案】－2。 【考点】二次根式的混合运算，平方差公式。 【分析】进行各项的化简，然后合并同类根式即可： 。 （四川内江6分）若，则的值是 ▲ _ 【答案】0。 【考点】二次根式的化简求值。 【分析】化简二次根式得。 ∴。 （山东日照4分）已知，为实数，且满足＝0，那么2011－2011＝ ▲ ． 【答案】－2。 【考点】二次根式有意义的条件，算术平方根的性质，有理数的乘方。 【分析】∵＝0，∴＝0。 又∵由被开方数为非负数的二次根式有意义的条件，得， ∴根据算术平方根为非负数的的性质，要使两个非负数之和等于0，必须这两个数同时为0，即 ，即。 ∴ 2011－2011＝（－1）2011－12011＝－2。 ，则= . 【分析】由非负数的性质求出x、y的值，再相加. 【解答】由非负数的性质可知，x-y+3=0，2-y=0，解得x=-1，y=2.所以x+y=-1+2=1. 【点评】本题考查了非负数的性质和方程组的解法.几个非负数的和等于，则每个非负数均等于0. 10实数a在数轴上的位置如图所示，则 化简后为 A． 7 B． －7 C． 2a－15 D． 无法确定 【答案】a、b在数轴上的位置如图所示，则的化简结果为______ 【解析】=|a+b|+a=–a–b+a=–b 【答案】– 【点评】（山东菏泽3分）实数在数轴上的位置如图所示，则化简后为 A、7 B、﹣7 C、2a﹣15 D、无法确定 【答案】A。 【考点】二次根式的性质与化简，算术平方根，实数与数轴。 【分析】先从实数在数轴上的位置，得出的取值范围5＜＜10，然后确定（﹣4）和（﹣11）的正负：﹣4＞0，﹣11＜0，再开方化简：。故选A。 的结果是： A） B） C） D） 分析：含字母的化简，通常要知道字母的符号。而字母的符号又常借被开方数的非负性而隐藏。因此，化简时要从被开方数入手。 解：∵a有意义∴≥0，∴-a＞0 ∴原式=故选（C）。 14把二次根式中根号外的因式移到根号内，结果是（ ▲ ） A． B． C． D． 答案：B 15（山东滨州3分）二次根式有意义时，的取值范围是 A、≥ B、≤﹣ C、≥﹣ D、≤ 【答案】C。 【考点】二次根式有意义的条件，解一元一次不等式。 【分析】根据二次根式的性质的意义，被开方数大于等于0，列出不等式，求出的取值范围即可：由二次根式有意义。故选C。 （广东广州3分）当实数的取值使得有意义时，函数y＝4＋1中的取值范围是 A、≥﹣7 B、≥9 C、＞9 D、≤9 【答案】B。 【考点】函数值，二次根式有意义的条件。 【分析】根据二次根式有意义被开方数为非负数的条件，得到﹣2≥0，即≥2。不等式两边乘以4，得4≥8，不等式两边再加上1，得4+