江苏省高邮市车逻初级中学九年级英语上册《Unit 3 Teenage problems》Wecome to the unit学案 牛津版.docVIP

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  • 2017-08-31 发布于贵州
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江苏省高邮市车逻初级中学九年级英语上册《Unit 3 Teenage problems》Wecome to the unit学案 牛津版.doc

江苏省高邮市车逻初级中学九年级英语上册《Unit 3 Teenage problems》Wecome to the unit学案 牛津版

江苏省高邮市车逻初级中学九年级英语上册《Unit 3 Teenage problems》Wecome to the unit学案 牛津版 【学习目标】 1、知识目标:能够掌握本课时的重点单词、词组和句子。 2、技能目标:谈论中学生在学习、交友与家人的关系等方面所遇到的问题。 3、情感目标:表达个人问题及解决问题方法。 学习过程 【预习指导和检测】 预习导航 1、预习漫画内容并看本单元课题,思考:本单元的主题是什么? 2、预习Welcome to the unit内容,在文章中划出你认为重要的短语并记住。 3、回答:Are there any difficulties in your life? 二、预习成果 (一)认真阅读课文,将下列短语翻译成英语。 1、足够的睡眠 _______________ 2、打搅我 _________________ 3、足够的作业时间 _______________ 4、使… 发疯 _________________ 5、电视一直开着 _______________ 6、与某人吵架 _________________ 7、没有亲密的朋友 _______________ 8、整天工作 _________________ 9、感到孤单 _______________ 10、青少年问题 _________________ (二) 用所给词的适当形式填空。 1. It’s too _________ (noise) outside. I can’t get to sleep. 2. ___________ (eat) too much is bad for your health. 3. Reading in bed ______ (be) bad for your eyes. 4. Listening and speaking ______ (be) important. 5. I don’t know what _______ (do) with the problem. 6. After work, he fell ________ (sleep) soon. 7. I _________ (quarrel) with my cousin yesterday. 8. ___________(not do) enough exercise is my biggest problem. 9. The bad news made me ___________ (happy). 10. What’s wrong with you? I ___________ (get) fat. () Eddie is getting fat “get” 意思是“become”,你知道get 还有其它意思吗? _____________________________________________________________________ 2、你知道stomach的复数是什么吗?请写下来。 _____________________________________________________________________ (四) 预习质疑 【课堂导学和互助】 任务一:校对预习检测答案小组讨论集体校对识记并检查词组漫画部分的对话。1、听录音回答问题 What problems does Eddie have ? 2、再放一遍录音,回答以下问题(1)What is unhealthy for Eddie? (2)What is Hobos suggestion? (3)Why does Hobo tell Eddie not to eat too much? 3、Eddies tells hobo that he _____ _____ a problem. He is ____ _____. Hobo has a look at his stomach and tells him that it’s unhealthy ____ him _____ _____ too much. Hobo also tells him ____ _____ more _______. 4、两人一组表演对话任务:What problems do you have? 2、引导同学们谈自己烦恼,并适时教授部分单词 disturb, frien

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