江苏省高邮市车逻初级中学八年级英语上册《Unit 1 Friends》Grammar2学案 牛津版.docVIP

江苏省高邮市车逻初级中学八年级英语上册《Unit 1 Friends》Grammar2学案（无答案） 牛津版 学习目标 1. 知识目标：1)掌握用形容词来比较人和物。 2)掌握as…as, not as/so…as 结构的基本用法。 2. 技能目标：1)能够运用形容词恰当地描述人或事物。 2)能够运用形容词as…as, not as/so…as 结构来比较人或事物。 3. 情感目标：通过比较户外活动，学会享受丰富多彩的业余生活，同时增强在进行课外活动时保护自己的安全意识。 学习重点 as… as, not as/so… as 结构中形容词原级的使用。 学习难点 含形容词原级、比较级和最高级句子的相互转换。 学法指导 牢牢把握住同程度比较即原级的使用。 学习过程 【预习指导与检测】 一、预习导航 上节课我们学习了用形容词的比较级、最高级来比较人或事物，本节课我们将 继续学习如何做比较。通过调查户外活动的语境，学习并掌握as…as, not as/so… as 结构的用法。 二、预习成果 （一）调查周围的同学年龄和身高，用比较级、最高级完成下列句子。 is than . is of the three. （二）在调查过程中，你一定会发现有点同学的年龄或身高一样，该如何比较呢？ 请预习第14-15页，试着改写成同义句。 (1) A is 14 years old. B is 14 years old, too. → A is B. (2) C is 1.68 metres tall. D is 1.68 metres tall, too. → A is B. （三）如果两个同学年龄、身高不同，除了用我们学过的比较级做比较外，还可以 用什么结构？如： (1) A is 14 years old. B is 15 years old. → A is B. (2) C is 1.68 metres tall. D is 1.72 metres tall. → C is D. → C is D. (四) 除了用比较级，你还用的了什么结构？ （五）预学质疑： 【课堂导学与互动】 任务一：小组活动兵教兵。组长找出两支相同长度的铅笔，让组员比较（如果某位 同学有困难，请提示。）。 This pencil is that one. 任务二：操练。在理解了含as…as结构意义的基础上通过造句先在小组中进行操练，然后向全班同学展示。 （提示：你可以用两个书包的大小，重量；课桌的长度，宽度；书的厚度等做比较。） Tom’s bag John’s. (heavy, light) This desk that one. (long, wide) The English book the Maths book. (thick, thin) …. 任务三：小组活动。组长找出两支不同长度的铅笔，说： This pencil is longer than that one. 请你思考，还可以怎么说来表达相同的意思？