河南省九年级物理上册《动能和势能》同步+知识点练习-人教新课标版.docVIP

四、动能和势能 一、选择题 1．关于动能的概念，下列说法中正确的是(　　) A．速度大的物体具有的动能一定大 B．质量大的物体具有的动能一定大 C．运动的物体只具有动能 D．一切运动的物体都具有动能 2．下列各物体中，既有动能又有势能的是(　　) A．被压扁了的皮球 B．在空中飞行的小鸟 C．被运动员举起的杠铃 D．在平地上滚动的足球 3．一辆汽车正在匀速下坡，那么汽车的(　　) A．动能减小 B．势能增大 C．动能不变，势能减小 D．势能不变，动能减小 4．快慢不变，向同一方向前进的卡车和收割机在联合收割粮食，收割机不断地向卡车里倾倒粮食作物，卡车的动能和重力势能的变化情况是(　　) A．动能和重力势能都不变 B．动能和重力势能都减小 C．动能和重力势能都增大 D．动能增大，重力势能不变 5．骑自行车的人在上坡前要加紧蹬几下，这样做的目的是(　　) A．增大人和车的重力势能 B．增大人和车的动能 C．减小车和地面之间的摩擦 D．增大人和车向上的动力 二、填空题 6．以同样速度行驶的大卡车和小轿车，________的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，大卡车的最大行驶速度应比小轿车的________(填“大”或“小” )． 7．一跳伞运动员跳离飞机，当降落伞张开后，他将匀速下降，此时他的重力势能将________，他的动能将________．(填“增大”、“减小”或“不变” ) 8．四川汶川地震造成唐家山堰塞湖水位不断上升，水的________能增大，若一旦溃堤，奔流而下的水具有的________能会给下游造成巨大的损失． 9．如图15－4－4所示，一个同学在蹦床上玩，则从跳起到上升至最高点的过程中，她的________能逐渐增大，______能逐渐减小． 图15－4－4 10．说明下列各物体具有什么形式的能量： (1)被拉长的橡皮筋具有____________； (2)在水平轨道上行驶的火车具有________； (3)正在上坡的汽车具有___________________________________________________； (4)悬在空中不动的电灯具有____________． 三、实验题 11．小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图15－4－5甲、乙所示的实验． 图15－4－5 ①让质量相同的两个小球沿同一斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示． 让不同质量的两个小球沿同一斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示． 上述甲、乙两组实验中： (1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用图______，理由是：_____________________ ________________________________________________________________________. (2)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：______________________. (3)比较甲、乙两组实验可以得出的结论是：______________________________ ________________________________________________________________________. 12．了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下． (1)猜想．影响重力势能大小的因素可能有： ①重力势能大小可能与物体的质量有关； ②重力势能大小可能与物体的高度有关． (2)实验器材有实心铅球(2 kg、2 kg、3 kg各一个)、细沙(足够多)、刻度尺、大纸盒(相同的两个)．利用上述器材，设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤： A．将适量的沙子放进大纸盒里拨平； B．取质量为________________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较； C．取质量为________________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较． (3)通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟物体的________有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟物体的________有关． 13．(2010年广东茂名)下列现象中物体动能和重力势能都发生变化的是(　　) A．水平轨道上正在进站的列车 B．站在观光电梯上匀速下降的游客 C．站在商场自动扶梯上匀速上升的顾客 D．体育考试时，抛出的实心球从高处下落的过程 14．(