语言文字工作基本情统计表（表一至表五）.docVIP

语言文字工作基本情况统计表（表一至表五） 市（州）语委办公室（盖章） 负责人 填表人 填表日期 年 月 日 表一 语言文字工作常设机构状况 市 级 办事机构 全 称 （注：填写“语委办公室（科）”或“教育局××科”等。） 机构性质 A行政独立（ ） B行政合署（ ） C事业（ ）（注：请在相应的括号内划勾。） 办公地址 地址 办公地点是否在教育局（教委）内：A 是（ ）B否（ ） （注：请在相应的括号内划勾。） 邮政编码 ①电子邮件 ②QQ邮箱 ① ② （注：填写公用邮箱地址。） 值班电话 ① ② 传 真 语委主任 及其常任职务 语委办主任（负责人） 办公电话 手 机 专、兼职人员 专职 名，兼职 名 经 费 年办公经费总计 万元 表二 语言文字规范化示范校创建活动进展情况 学校类别 学校总数 已命名地市级示范校 占学校总数 学校名称及认定时间 幼儿园 所 所 % 普通小学 所 所 % 普通初中 所 所 % 普通高中 所 所 % 中等职业学校 所 所 % 普通高等学校 所 所 % 合 计 所 所 % % 表三 城市语言文字工作评估进展情况 城市类别 工 作 进 展 三 类 城 市 （共有： 　　个） 2012年 个已开展评估认定 截至2012年底，共有 个县（区）通过评估认定 2013年计划对 个县（区）评估 2011年以前（包括2011年）通过评估认定的具体城市及时间： 2012年通过评估认定的具体城市及时间： 全面完成三类城市评估的市州 2012年评估工作的拓展与深化 （注：已完成三类城市达标认定评估的市州填写） 是否开展过城市评估回访或回头看活动 是（ ）否（ ） 具体形式： 是否开展过语言文字规范化示范街（单位）创建活动 是（ ）否（ ） 具体形式： 是否创造性开展过其他形式的巩固评估成果的活动 是（ ）否（ ） 具体形式： 表四 规范汉字书写教育开展情况 1.近五年来是否下发过市（州）关于加强规范汉字书写、书法教育的文件？ 是（ ） 否（ ） 文件名称及函号举例： 2.是否开展规范汉字书写教育特色学校申报工作？ 是（ ） 否（ ） 申报学校数量（ ）个 通过开展特色校建设形成的创新举措或长效机制： 3.目前中小学是否开设有地方课程或校本课程 ? 是（ ） 否（ ） 是否配备专门教材? 是（ ） 否（ ） 开课的学校数量（ ）个 占全省中小学总数的百分比（ ） 4.是否定期组织汉字书写师资培训? 是（ ） 否（ ） 如有开展，请列举具体做法及培训人数： 5.是否有考核和评价方式 ? 是（ ） 否（ ） 具体考核和评价方式举例： 6.是否有其他加强规范汉字书写教育的举措? 是（ ） 否（ ） 具体举措举例： 7．本市（州）是否出台过将规范汉字书写纳入教育评估、评优等评价内容的相关政策？ 是（ ）否（ ） 如有，请列举： 表五 “中华诵·经典诵读行动”有关工作开展情况 1．近五年来是否下发过市级关于加强经典诵读相关工作的文件？ 是（ ） 否（ ） 文件名称及函号举例： 2．是否在全市组织“中华诵”相关比赛？ 是（ ） 否（ ） 全市报名参加“中华诵”诵读大赛 人，书写大赛 人，作文大赛 人。 本辖区各类“中华诵”诵读大赛活动场次数量 ， 书写大赛场次数量 ，全市参与“中华诵”相关活动的总人数为 。 3. 是否组织开展、参与“中华诵”传统节日晚会或夏令营等活动？ 是（ ）否（ ） 举办晚会场次（ ） 举办活动