湖北省襄阳市第四十七中学九年级语文上册《陈涉世家》教学案-人教新课标版.docVIP

《陈涉世家体会文章 “善于运用个性化语言来刻画人物形象”的特点。阳夏（）嗟乎（）適（）戍当行（） 陈胜王（）罾（） 篝火（）忿恚（）笞（）徇（）酂（）柘（）谯（）砀（）社稷（） 如：次 数 数 行 故 故 书 书 辍耕之垄上 之 〔 怅恨久之 燕雀安知鸿鹄之志哉　 B、古今异义： 若为佣耕 会天大雨 又间会吴广 卒中往往语 借第令 比起陈 等死 今亡亦死 四、合作品读 （一）学习第一段 把下面的文言文翻译成现代汉语，并说说表现了陈胜怎样的性格。 1.苟富贵，无相忘。 2.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉! 3.写“佣者笑而应曰”的作用是__________________ 4.“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鸿鹄”比喻 陈涉的“鸿鹄之志”是 5.文字中画龙点睛，关涉全篇的短语是____________。 6. 表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望和“有福同享，有难同当”的朴素感情的一句话是： 7. 表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是： 8..概括段意： （二）学习第二段 1.起义的导火线（直接原因）是： 起义的根本原因是： 2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：① ② 3.陈胜为起义军制定的策略是： 4陈胜、吴广为起义作的舆论准备是：① .② 5.决定起义后，陈胜作了起义前的舆论准备, 目的是什么？从文中哪句话可以看出来? 6．找出最能表现陈胜性格的语言，并加以适当评论。 7.把下面的文言文翻译成现代汉语。 ①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ②今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ③天下苦秦久矣。 ④固以怪之矣。 8.概括段意： （三）学习第三段 翻译重点句子 １.借第令毋斩，而戍死者固十六七。 ２.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ３.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。 分析探究： 1.哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？ 2.吴广“数言欲亡”的目的是： （用原文填）： 3.吴广的目的果然实现了，标志是 ： 4.“ ”三字表明徒属响应了陈胜的号召 5. 陈胜、吴广发动起义计划得十分周密，计划分为哪几步？ 6.用简洁的文字概括陈胜发动起义的三个步骤。 7. 陈胜在起义初期做了哪几件事?这表明他有怎样的远略? 8.起义军建立了什么农民政权? 9.概括段意： 10. 找出最能表现陈胜性格的语言，并加以适当评论。 11.陈胜起义根据形势首先提出的策略是什么？ 12.结合文章内容，谈谈“攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中”这句话说明什么？ 13.找出照应“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”的内容 14.找出照应 “王侯将相宁有种乎”的内容。 。 五．背诵 陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然。 召令徒属曰……吴广为都尉。 1 用心 爱心 专心 扶苏以数谏故 卒数万人 陈胜、吴广皆次当行 问令吴广之次所旁丛祠 乃丹书帛曰 得鱼腹中书 广故数言 以数谏故 乃行人 行收兵 皆次当行