湖北省襄阳市第四十七中学九年级生物-考点六-生物体的结构层次教学案.docVIP

考点六、生物体的结构层次 教学目标 让学生掌握动、植物的结构层次 教学重点 动、植物的结构层次 教学过程 [基础知识归纳] 一、动物体的结构层次 1、新生命的开端---受精卵 2、细胞分化是：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化，形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 3、由 形态 相似、 结构、功能 相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做 组织 。 动物的基本组织可以分为四种： 上皮组织 、 结缔组织 、 肌肉组织 、 神经组织 。 组织 构成细胞 功能 例如 上皮组织 上皮细胞 保护、分泌 皮肤上皮、小肠腺上皮 肌肉组织 肌细胞 收缩、舒张 骨骼肌 神经组织 神经细胞 产生和传导兴奋 脑、脊髓 结缔组织 -------- 支持、连接、保护、营养等 骨组织、血液 4、不同的 组织按一定的次序结合在一起构成器官 。多种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主 ，形成器官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官 按照一定的次序组成在一起构成系统。 动物体的系统分为八大部分：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 5、动物体的基本结构层次（小到大）：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 6、皮肤、骨、骨骼肌和各种腺体 属于器官 二、植物体的结构层次 1、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 2、植物的组织有四类分别是：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织 分布 结构特点 功能 分生组织 根尖的分生区、芽、茎的形成层 细胞小，细胞壁薄， 细胞核大，细胞质浓 不断分裂，产生新细胞 保护组织 根、茎、叶、花、种子和果实的表皮 表皮细胞构成 保护内部柔软部分 营养组织 六大器官 细胞壁薄，液泡大 储存营养物质，有些能够进行光合作用 输导组织 根尖成熟区、茎、叶脉 主要指导管和筛管 运输水和无机盐及有机物 3、绿色开花植物的六大器官：根 、茎 、叶 、花 、果实 、种子 ；其中属于营养器官的是 根 、 茎 、 叶 ，属于生殖器官的是 花、 果实、 种子。根的作用是：固着，吸收水和无机盐；茎的作用是：支撑植物体，运输水和无机盐及有机物 ；叶的作用是：进行光合作用和蒸腾作用 的场所。花的作用是： 传粉和受精 ；种子的作用是：繁殖；果实的作用是：保护种子，帮助传播种子。 机物。 三、动、植物体的结构层次的比较 植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体 动物体的基本结构层次（小到大）：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 相同点：都有细胞、组织、器官、生物体这四个层次，发育的起点均为 受精卵 不同点：动物体的结构层次有系统，而植物体的结构层次没有，构成动物体的组织为上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织，而植物体的组织则为分生组织、保护组织、输导组织和营养组织。构成两类生物体的细胞的类型也不相同。 [考点精练] 一、选择题 1、组织的形成是（ ） A、细胞生长的结果 B、细胞分裂的结果 C、细胞分化的结果 D、细胞衰老的结果 2、下列各组合中都属于器官的一组是（ ） ①臀大肌②皮下脂肪③唾液腺④脊髓⑤血液⑥软骨 A、①③ B、②④ C、④⑥ D、②⑤ 3、破损的苹果会很快烂掉，这说明表皮的主要功能是（ ） A、保护 B、分裂 C、营养 D、输导 4、构成人体脊髓的主要组织是（ ） A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织 5、“藕断丝连”中的丝属于（ ） A、保护组织 B、输导组织 C、分生组织 D、营养组织 6、共同完成人体消化和吸收功能的结构是（ ） A、胃 B、肠 C、消化细胞 D、消化系统 7、一块完整的骨，可以属于哪个层次结构（ ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 8、下列结构不属于组织的是（ ） A、番茄果肉 B、黄瓜叶表皮 C、洋葱表皮 D、玉米种子 9、人脑主要由神经组织构成；心脏主要由心肌构成，这说明以下哪个生物学的观点（ ） A、器官由一种组织构成 B、器官由四种基本组织构成 C、器官功能影响其结构 D、器官的