湖北省襄阳市第四十七中学九年级生物-考点十-绿色植物与生物圈中的水循环教学案.docVIP

考点十、绿色植物与生物圈中的水循环 教学目标 通过复习使学生理解绿色植物通过根的吸收作用和叶的蒸腾作用参与生物圈的水循环 进一步帮助学生树立器官的结构与功能相适应的生物学观点 基础知识归纳 一、根的结构 1、根尖各部分列表比较 名称 位置 细胞特点 功能 根冠 根尖顶端 较大，排列不够整齐 保护分生区 分生区 根冠上面，被根冠包围 体积小，壁薄，核大，质浓，排列整齐，细胞进行分裂 细胞具有很强的分裂能力，不断产生新细胞 伸长区 位于分生区上部 细胞逐渐停止分裂，细胞内有一个大液泡，细胞迅速伸长 细胞纵向伸长，根伸长最快的地方，能吸收水和无机盐 成熟区 在伸长区的上部 表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，细胞内有一个大液泡，停止伸长，内部细胞开始分化形成导管 吸收水和无机盐的重要部位，根毛增大吸收面积 2、细胞失水或吸水取决于细胞液浓度和细胞周围水溶液浓度之间的大小。即： 内﹤外 失水；内﹥外 吸水。 3、根吸水经过根毛细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质渗入液泡，最后进入导管。 4、用盐腌菜，菜发生的变化是（ ） A细胞吸水、菜变硬 B细胞吸水、菜变软 C细胞失水、菜变硬 D细胞失水、菜变软 二、植株的生长 1、植株生长需要的营养物质 幼根的生长 生长最快的部位是：伸长区 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 、枝条是由芽发育成的 、花由花芽发育而来 绿色植物与生物圈的水循环 1、绿色植物的生活需要水 （1）水分在植物体内的作用 水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动 （2）水影响植物的分布 （3）植物在不同时期需水量不同 2、水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区（2）根适合吸收水分的特点：①成熟区有大量的根毛。运输途径→木质部导管→植物体各处的导管（沿根、茎、叶的导管自下而上运输）。有机物的运输途径：叶片光合作用合成后→经韧皮部的筛管→运输到植物体各处 切记：导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 筛管向下输送光合作用产生的有机物 4、木本植物和草本植物比较 木本植物 草本植物 概念 茎含有大量的木质，一般比较坚硬茎含有木质较少支持力较弱 有 无 能否长粗 能 不能 5、植物体内无机盐运输的途径是：溶解在水，和水一起沿木质部的导管运输。 6、提高移栽植物成活率的措施：①根带个土坨②去掉植物大部分的枝叶 四、叶片的结构 1、表皮（分上下表皮） 叶肉 叶脉。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环 【中考题典】 1．（2010深圳市）在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，如图。这种现象说明（ ） A．叶片下表面的光照弱　　　　B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多 C．叶片下表面产生的氧气多　　D．叶片下表面的气孔多 2．（2010宿州）绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的（ ） A．光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 3．（2010威海市）绿色植物蒸腾作用的意义不包括（ ） A.降低叶片的温度 　　　　　　 B.促进植物对水分的吸收 C.增加空气湿度，增加降水量 　 D.有利于植物进行呼吸作用 4．（2010长沙市下列不利于移栽植物成活的是A．带土移栽 B．选择阴雨天移栽 C．剪去部分枝叶移栽 D．（ ） A B．阳光 C．土壤 D．温度 2．种子萌发长成的幼苗发育时根的什么部位伸长最快 A．根冠 B．生长点 C．伸长区 D．成熟区 3．以下描述的植物生理现象与“水分充足”没有密切关系的选项是（ ） A．植株硬挺 B．叶片舒展 C．光合作用 D．储藏养分 4．植物对水的需求，正确的描述是 （ ） A．不同植物在一生中消耗的水量相同 B．不同植物在一生中消耗的水量不同 C．同一植物在一生中消耗的水量相同 D．植物生活需要水，所以要多浇水才好 5．我国的森林的覆盖率 （ ） AB．68% C．33%　　　 D．27% 6．我国从东到西，森林覆盖率逐