湖北省襄阳市第四十七中学九年级生物-考点十八-生物的多样性及其保护教学案.docVIP

考点十八、生物的多样性及其保护 【基础知识归纳】 1、生物分类 概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征 目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。 2、植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。 花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。 3、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 。 脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、（扁形动物、线形动物） 软体动物、环节动物、节肢动物 4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。 分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多 5、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性. 生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系： （1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。 （2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定生物种类多样性，生物种类多样性的实质是基因多样性。 （3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 6、造成生物多样性面临威胁的原因： （1）生态环境的改变和破坏（2）掠夺式的开发和利用（3）环境污染（4）外来物种的影响 7、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。 8、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。 9、自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。 10、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。 11、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件： 《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。 我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。 12、 作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？ （1）人人都来植树造林；（2）开展爱鸟周活动； （3）人人都来消灭白色垃圾；（4）不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。 13、我国特有的珍稀动植物：金丝猴、藏羚羊、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐等 14、 人与生物圈的关系：人的生理活动和生长发育依赖于生物圈的资源和 环境；人类的活动更影响和改变着生物圈；人与 自然应该和谐发展 人口过度增长，是导致环境质量下降、生态平衡失调的重要原因 生物入侵：生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中，并对新 人类活动对 的生态环境造成严重危害的现象 生物圈的影响 环境污染：大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染 酸雨对生物的影响 环境污染对生物产 废电池对生物的影响 生影响的几个实例 温室效应 臭氧层被破坏 退耕还林还草 拟定保护生态环境的计划 对污染环境的企业关停并转迁迁 【中考题典】 1．（2011保定市）在生物分类的七个等级中．共同特征最多和最少的等级分别是 A．种、界 　　　　　　 B．门、界 　　　 C．界、种 　　D．种、科 2．今年是国际生物多样性年。下列有关生物多样性的叙述，不正确的是 A．生物多样性