湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级语文上册《紫藤萝瀑布》教案二-人教新课标版.docVIP

课 题 湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级语文上册《紫藤萝瀑布》教案二 人教新课标版 主 备 人 备课时间 第二课时 备课组长签名 教研组长签名 教学内容 学习领会作者多层次、多角度、多种修辞手法的生动细腻的描写。 教 学 目 标 知识技能 1、　积累“迸溅、繁密、伶仃、忍俊不禁、蜂围蝶阵、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。　品味文章优美的语句，掌握生动的词汇。2、体会文章托物寄意，借景抒情的写法。学习抓住景物特征，用优美语句（比喻、拟人手法）描写景物的方法。3、理解作者对生命的感悟。体会生命的顽强和美好，正确对待生活的坎坷，把握生活。 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 1、学习抓住景物特征，用优美语句（比喻、拟人手法）描写景物的方法。２、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 教学难点 揣摩、品评优美语句及词语的含义及表达效果。 教 学 过 程 导入新课 听写词语：课后 读一读，写一写 二、出示教学目标 1、学习抓住景物特征，用优美语句（比喻、拟人手法）描写景物的方法。 ２、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 三、自学自测 1、自学 【知识链接】两种修辞方法及其作用 比喻：就是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，使描写生动形象，说理通俗易懂。比喻通常都有本体和喻体，本体是被比喻的事物，喻体是用来比喻的事物。本体和喻体之间常用比喻词“像”“像……一样”“似的”等来连接。作用：形象生动、简洁凝练地描写事物；使说理通俗易懂。 拟人：就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为和思想感情。作用：赋予事物以人的性格、思想感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。【学法指导】 教 学 反 思 用心 爱心 专心