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刍议大学思想政治开放式教育及实践[摘要]当今时代是一个空前开放的时代,大学思想政治教育的传统模式遇到前所未有的挑战,必须把开放式教育理念引入大学思想政治教育领域,创新方式方法,建立思想政治开放式教育的长效机制,实现思想政治教育的现代化。 [关键词]大学思想政治教育 开放式教育 长效机制 [中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)05-0209-02 “开放式教育”源于法国思想家卢梭提出的自然主义理论,20世纪初开始人们逐步把该思想转化为实际的教育方式,在美国尤为盛行。“开放式教育”是相对于传统的封闭、灌输、说教的教育模式而言的,是指以学生为主体,在全面提高学生素质的基础上,着重发展学生的个性,通过全员、全程、全方位的思想政治教育服务,营造开放、民主、平等、自由、互动、和谐的教育氛围,优化各种教育资源和环境,借助社会力量和现代科技手段建立起来的新型教育模式。1983年邓小平提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的教育方针,使我国开放式教育研究从幕后走向前台。 实施高校思想政治开放式教育,正是源自开放式教育的要求。顺应时代潮流,创新教育方法,把开放式教育理念引入大学思想政治教育体系,促进思想政治教育现代化,是当前高校大学生思想政治教育需要重点探索和研究的课题。 一、大学思想政治开放式教育实施的依据 高校思想政治开放式教育的实施是克服传统模式弊端、适应时代特征、体现社会变革、立足人的全面发展的客观需要,它在社会开放、思想开放基础上反映了以人为本的新型思想政治教育理念。 (一)社会的开放性是实施思想政治开放式教育的现实基础 思想政治教育的开放式模式相对过去我国思想政治教育的自我封闭状态而言,是指置身开放的社会环境有效实施思想政治教育。“现在的世界是开放的世界”,人类已进入了充满机遇与挑战的全球化时代,开放性已成为社会经济与文化发展的共同特征。改革开放三十多年来,我国已走出了传统、保守、封闭的社会氛围,伴随着21世纪的钟声和我国加入世贸组织,中国社会已进入全方位的开放时代。从中国的发展情况看,中国政府、中国经济、中国政治,乃至中国社会的各个层面,都在寻找适合自身发展的新思路,以增强自身的竞争力。伴随着网络化、信息化的发展,思想政治教育面临着严峻的考验,处于开放的时代、开放的社会,思想政治教育要与党和国家的开放体系相融合,走向开放。现代教育理念使新型开放式思想政治教育体系呼之欲出。 (二)网络的开放性是构建思想政治教育开放式模式的重要原因 开放性是网络时代人的一个突出社会性特征,也是网络思想政治教育的重要特征之一。据CNNIC第十五次中国互联网调查结果显示,大学生上网率达到近90%,网络成为大学生获得信息的来源。网络打破了传统时空,拓展了思想教育的活动空间。在网络时代,高校“围墙”概念将逐步消失,思想政治教育活动通过网络渗透到全社会各个方面及每个人的日常生活,真正实现学校、家庭、社会思想政治教育的一体化。虽然网络的连接促进了人类思想文化的传播与交流,丰富了高校思想政治教育的内容,但是多元文化的激荡与冲突、政治信仰与意识形态的争夺,以及网络给大学生带来的人际关系问题、心理问题和道德问题,都使高校思想政治教育工作面临重大考验。 (三)思想的开放性是构建思想政治教育开放式模式的内在依据 随着社会的不断开放,社会的包容性越来越大,纷繁复杂,竞争与合作、传统与现代,无一不在文化冲突、价值碰撞和全球化进程中跳跃。当前高校思想政治教育面对正是在改革开放时期成长起来的新一代,他们思想的活跃性、观念的开放性,主体意识与思想的选择性增强,行为方式呈现多样化。思想政治教育必须从传统、封闭、僵化的思维模式中解放出来,用开放性的思想政治教育观应对教育对象的复杂变化,顺应社会和时代发展趋势,从而使教育对象在开放的思想政治教育体系中学会辨别和抵制,增强理性认识,进而从根本上解决思想政治教育的时效性问题。 (四)封闭式教育的弊端使构建开放式教育模式成为教育发展的必然要求 封闭式教育日益凸显的弊端使构建大学思想政治教育开放式模式成为教育发展的必然要求。在知识经济时代,大学生的思想越来越复杂化、早熟化、社会化和趋利化。很难再简单地要求学生按照教育者事先设计的思想观念和目标去理解和领会高校思想政治教育的目的和宗旨,接受各种思想观念的灌输和安排。封闭式思想政治教育模式已不适应时代发展的需要,实施开放式教育成为教育发展的必然要求。 二、大学思想政治开放式教育的主要内容 大学思想政治开放式教育包括哪些内容呢?笔者认为,主要是: (一)加强政治理论课改革,注入大学思想政治开放式教育的新元素 在开放式理念下开展高校思想政治理论课改革,