《老人及海》教学设计.docVIP

《老人与海》教学设计 宜都市一中 吴巧静 教学目标 （一）知识与能力 １．引导学生借助资料大致了解海明威的作品及风格。 ２．对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言 3．分析内心独白对人物形象塑造的作用 （二）过程与方法 通过情节的分析把握桑提亚哥的硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，借此领略人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。教师通过问题的设计和富有感染力的语言引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点。 （三）情感态度与价值观 培养学生不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 三、教学重点 （一）培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 （二）引导学生对人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言。 四、教学难点：结合文中人物的经历和语言，分析和揣摩本文人物形象的精神内涵。体会本文的象征手法。 五、教学课时：1课时 六、课前探究： 1、熟读课文，了解课文内容，体会小说语言特点。填写表格内容。 回合 对 手 使用工具 结果 2、积累生字词。 如：鲭鲨 攮鱼 吞噬 攥紧 蹂躏 黏液 撬开 胳肢窝 蹿 仓皇 3、利用网络、图书等资料了解海明威的生平及文学功绩。 4、思考：本文与你以前读过的小说有何不同？ 七、教学过程