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如何在高职教学中有效应用现代教育技术［摘要］随着社会的发展，科技的进步，教育体制的改革，教育教学手段不断推陈出新，尤其是计算机网络的发展，将人类带入信息社会。目前高等职业教育正肩负着培养高素质现代化和信息化的实用型技术人才的重任，本文主要探索现代教育技术如何能够更好的提高高职教学的效果。 ［关键词］现代教育技术 高职教学 教学效果 优化 ［中图分类号］G712 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）01－0199－01 现代教育技术是以优化教育教学为目的，在先进的教育理论指导下对学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。通过现代教育技术提供的个性化、多样化和网络化的学习环境，可以使学生根据自身的知识基础水平和特点选择适合自己的学习进度，在相对温和宽松的环境中学习，由在传统教学模式下被动接受灌输的填鸭式学习，转化为主动参与和探索知识的学习模式。这样才能“充分发挥多媒体的功效，进一步优化课堂教学，提高教学效果，推进高技能人才的培养”。[1] 现代教育技术在高职院校教学中的应用可以促进高职教育的发展，对教育思想、教学模式和手段都起到了推进作用。那么在高职院校推广和应用现代教育技术的实践中，我们具体应该做到哪些呢？ 一、从根本上转变思想观念 随着社会和科技的进步，国家之间的竞争就是人才的竞争，高职教育将面临更多机遇，同时也将面临更大的挑战，我们应该以培养高素质的技能型人才作为高职现代化教学的重要指导思想。这就需要高职院校转变陈旧传统的教学观念，“树立现代教育观念，力争把现代信息技术最大程度的融入到教学中，将多媒体技术和传统教学法有机的结合，打造适应新时代发展的教学理念。”[2]把现代教育观念贯彻执行好，上至院系领导，下至一线教师都要认真学习先进的教育思想，只有先在主观上认识到位，才能顺利进入具体的实施阶段。 二、建立有效的保障机构 正确的思想观念形成以后，还需要有效的保障机构，这就需要建立像现代教育技术中心或现代教育技术装备处和督导室这样的部门，为在教学中应用现代教育技术手段提供有力保障。 通过技术装备处采购先进的现代教育技术仪器设备，把它们配置到一线教学中，并负责保养维护及故障排除，保证教师能够顺利地使用多媒体设备进行教学。教学督导部门主要是监督教师在教学中使用现代教育技术的情况，通过听课和评课指正教师在教学中应用现代教育技术的不足之处，促进其教学水平的提高，并对那些能够行之有效地使用多媒体手段进行教学的教师实行嘉奖，“鼓励全体教师努力进行教学改革，把现代教育技术融入到课堂教学之中”。[3] 三、完善基础设施建设 “工欲善其事必先利其器”，这句俗语充分说明了设备的重要性。只有满足了多媒体教学的硬件需求，先进的教学手段才能得以实施。 学院不能因为资金的紧张就忽视了多媒体教学所需要的基础设施建设，应该优先考虑，给予现代教育技术教学改革有力的物质保障。万丈高楼平地起，如果没有坚实的设施建设作为基础，要想全面实现信息化教学只能是空中楼阁，不切合实际的幻想。“基础设施建设要全面，多媒体教室、语音室、微格教室、计算机教室等现代教育技术场所必不可少，在这些场所中所需要的仪器设备也不可或缺”。[4] “巧妇难为无米之炊”，只有具备了配套的硬件设施，教师们才能有机会一展所长，为提高教学质量和教学效果发挥出应有的作用。 四、注重软件的开发 硬件配套设施齐全之后，软件的开发就成了重点内容。没有好的教学软件资源，再好的多媒体仪器设备也是徒有其表，英雄无用武之地，发挥不出其功用。所以要发动全体教师群策群力，制作品质优良的教学课件，利用多媒体技术把教材上的知识有效地融合到课件中，提高学生的学习效率。大力加强校园网络的资源建设，充分利用其互动特点实现网络教学的优越性，开发符合自身特色的教学资源，提高教学质量，充分利用校园网络平台达到资源共享的目的。 五、强化师资队伍建设 “打造一支现代教育技术应用能力强的师资队伍是提高信息化教学效果的关键”。[5]名师才能出高徒，只有教师的本领过硬，才能让学生通过他们学到过硬的技术本领。高职院校应该把教师的培训重视起来，定期组织各学科教师进行校内外的各种信息技术培训，及时更新教师的知识结构，使其理论知识与实践能力处于时代的前沿，这样才能保证学生学到有效适应时代发展需求的知识技能。 希望以上几点建议能够使现代教育技术在高职院校的教学中得到很好的推广和应用，以促进教学质量和教学效果的提升，加速教学改革的进程。在教学中运用现代教育技术手段是高职院校实现教学信息化的基础和保证，是培养高素质具有创新能力技能型人才的有效手段，让我们共同努力，在教学中加大对现代教育技术手段的运用力度，去迎接现代教