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对高校服装设计专业毕业设计改革思索毕业设计是大学教学中非常重要部分，是体现专业教学成果的最终环节，是对学生综合专业能力的一次检验。毕业设计是学生对所学专业知识的全面、综合的运用。是对学生综合能力和专业技能的全面展现。毕业设计能够反映学生策划、设计和管理等综合设计能力，具有综合性、实践性、创新性的特点。毕业设计教学大纲的内容和要求的既要体现出人才培养特色又要符合市场对人才能力的需求，综合的训练学生运用理论知识和实践的能力。尤其是在目前强调的“以就业为导向”的声势下，解决协调好毕业设计环节显得非常重要。 一、传统毕业设计存在的问题 当前在多数高等院校中服装设计专业毕业设计基本上还是千篇一律的：命题、调研、创作、制作 、论文、答辩和展示的一个流程。而就这样的一个流程是否适现代教育特点，能否对应学生就业的岗位实际情况，学生的能力又能否在这样的一个流程中真正得到“考核”。所以，探索“毕业设计”的内容和方法是极其重要的。“毕业设计”这个已经墨守成规的教学环节，在今天变化莫测的市场经济和人才需求中，需要我们重新审视。这样的毕业设计安排虽然用了很多年，但同时也显露出很多问题。第一，命题多数为概念性命题，缺乏真实性和市场性。第二，调研太范范，没有针对性，学生多数就是在网上查阅一些相关资料，对后面的创作帮助不大。第三，设计创作没有定位，更加没有创新性。多数学生只追求艺术效果，不考虑实际应用，更