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对高校贫困生援助体系建设伦理思索摘要：近年来，党中央高度重视大学生成长成才，特别是对家庭经济困难学生的生活给予高度关注。高校贫困生援助体系的建设充分体现了党的教育方针。然而随着时代与社会的发展，面对日益扩大的贫困生群体，面对来自于社会的、学生发展的各种需求在不断增加，使得目前我国高校贫困生的助学工作及其体系面临一系列伦理问题。只有解决这些伦理困惑才能使援助体系建设发挥更大的作用和优势。 关键词：高校贫困生；援助体系；伦理思考 近年来，随着我国高等教育规模的扩大和学生总数的快速增长，高校贫困学生的数量日益增加。这一特殊群体成为高校教育管理工作的一个重要内容，不仅直接关系到贫困生健康成长和成才，还关系到学校和社会的稳定，关系到人才培养目标的实现。 为了解决这一问题，从1994年以来，教育部与有关部门相继研究制定了一系列资助高校贫困学生的政策和措施，2007年《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发[2007]13号)及其配套办法颁布实施后，国家在高等教育阶段建立起国家奖学金，国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、师范生免费教育、勤工助学、学费减免等多种形式并存的高校家庭经济困难学生援助政策体系。各高校逐步形成了以奖学金、学生贷款、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免为主体的援助体系。 这些措施给贫